春风化雨 滋润心灵——班级精神文化建设探索

班级精神文化是一位隐性的"教育工作者",是在一个班级核心价值体系的基础上形成的具有延续性的共同的认知系统和习惯性的行为方式,是一个班级的灵魂。每个班级都像一个花园,若想芳香四溢,必须百花争妍,而独特的班级精神文化正是滋润这朵朵蓓蕾的春风雨露。良好的班级精神文化会在润物无声中对学生形成潜移默化的熏陶,日积月累,进而达到对其心灵和行为的教育和感化。下面我结合自己数十年的班主任工作经验谈谈进行班级精神文化建设的一些做法与体会。

浅谈中学数学教学改革方向

新的科技时代,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用的是人才.究竟需要什么样的人才呢?专家指出需要具备以下四种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四,有团队精神.为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养.一、在数学教学中培养学生的新理念、新思想新理念中不仅包含对事物的新认识、新思想,而且包含一个不断学习的过程.作为新人才必须学会学习,只有不断地学习,获取新知识更新观念,才能形成新认识.在数学史上,法国大数学家笛卡尔在学生时代喜欢博览群书,认识到代数与几何割裂的弊病,他用代数方法研究几何的作图问题,指出了作图问题与求方程组的解之间的关系.

新课改下优化初中化学教学

随着教学改革的不断深化,那种依靠增加课时来完成教学任务,提高教学质量的做法,显然是违背了教学规律,不利于学生的全面发展,妨碍提高全民族素质这一总目标的实现.因此,只有在课堂优化上多下功夫,才能有效地提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,真正达到素质教育的目的.

如何开展初中物理教学

教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普通适用的,这就是我们常说的'教学有法,教无定法'不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是不同的本文就根据自己的教学经验谈一些见解.一、组织多样形式的教学1.细读书,多设问,培养自学能力教材的阅读,主要包括课前阅读,课堂阅读和课后阅读.根据课本内容的不同,结合课文中提出的问题,边读边想.