对中小学生不良行为习惯的探讨

为什么部分学生是非观念淡薄、心理脆弱、不文明行为随处可见?结合自己二十年的教育实践,对学生不良行为习惯的成因及对策做一些初步的探讨。

大班额小组建设是如何运行的

为了进一步提高我校初中语文教师教学理论水平，伞面推动初中语文教育发展与教学质量的提高，我校语文教研组申报并确立了“大班额小组建设策略的研究”课题。近年，随着我国普及九年义务教育的迅速展开和农村劳动力向城市的涌入，这一点在我们贫困县的县城中学校尤为突出。例如，课堂教学管理的难度增大；难以照顾学生的个别差异；作业批改量大增等。我们所教的班级基本上都是90多人的大班，经过七年级一年的学习后，两极分化尤为严重，近1／3学生无法完成教学任务，教学效果不理想。为此，我们开始进行了小组合作学习。实践证明：小组合作是一个比较成功的教学方式。

浅谈初中地理后进生的因材施教

做好后进生的工作不仅是教育工作者职业道德的要求，也是全面提高教育质量的要求，它是素质教育的重要组成部分。关注后进生是我们广大教师义不容辞的责任，那么，如何才能对后进生因材施教呢？笔者认为转化后进生的关键在于搞清后进生的心理问题，发现他们的心理障碍，只有找出真正的症结之所在，才能做到有的放矢、对症下药。后进生产生的原因是多方面的，而心理原因是其中最重要的一个方面。

初中政治课堂教学中的自主学习

理论与现实生活的结合，是政治课的最大特点。因此，启发和引导学生自主学习显得更加重要。那么，怎样保证每一位学生在政治课堂教学中，自主探索和参与学习过程，真正学有所思、学有所悟、学有所得、学有所长呢。

浅谈学校用电安全

学校人员众多,用电频繁,是用电大户。应提高师生用电安全意识,制定切实可行的用电规章制度,加强日常用电安全检查和维护,实行目标责任制,以确保用电安全管理。

新课标下初中数学教学中存在的主要问题及对策

新课程标准背景下,初中数学进行了系列改革,但仍然存在着教师主导地位被忽略、与其他学科联系弱化、内容未衔接、课时数明显不足等问题,应针对这些问题采取相应措施予以解决。

浅谈如何搞好初、高中数学衔接教学

数学学科在中学课程中起着举足轻重的作用,要想提高教学效率,搞好初、高中数学衔接教学至关重要。本文从基础知识的巩固,分层教学、因材施教的落实,训练数学思维能力、提高分析问题和解决问题的能力等几个方面作了探究。

新时代政治教师素养之我见

新时代政治教师必须具有良好的职业道德素养,扎实的专业技能,系统专业的政治理论素养,健康的心理素质,大胆的创新精神,较强的善于学习的能力,只有这样,才能具备新时代政治教师的基本素养。

初中生爱上写作,跨文化意识和能力的培养

在每次英语考试中,总有一部分同学的作文部分是空白 的。还有的同学觉得不太好看,就把试卷中阅读理解部分的某 个句子或某个段落抄在作文部分。还有一些同学写的满满的,但却都是些凌乱的单词,跟本就不成句,且单词拼写、语法错 误百出,这在很大程度上影响了英语考试的总体成绩。

提升初中生英语写作能力的策略

写作是英语课程中非常重要的环节,是“听、说、读、写”四项基本技能中最难的一环。从目前英语测试的实际情况来看,初中学生英语书面表达能力较弱。本文探讨了如何提升初中英语写作能力。

谈中小学图书管理员应具备的素质

中小学图书馆是师生获取信息资源不可或缺的重要场所,随着信息技术的飞速发展,信息化成为图书馆发展的新趋势,对图书管理人员也提出了更高的要求:不但要爱岗敬业,具有良好的道德素质;还要与时俱进,掌握适应信息化发展的专业知识和业务能力。要不断学习'充电',提高自己的综合素质,从而适应新时代图书馆工作的需要。