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初中历史课创新教学法初探
1
作者
李会琴
《中学政史地(教学指导)》
2009年第8期25-26,共2页
一、推陈出新,巧设疑点 平铺直叙的陈旧教学方法.会让学生在听课时产生一种昏昏欲睡的感觉,要想改变这种现状,就要从教学过程入手,采用新的教学模式,让学生兴奋起来,比如在讲课中先提出疑点,让学生感兴趣,然后再逐步揭开答案...
一、推陈出新,巧设疑点 平铺直叙的陈旧教学方法.会让学生在听课时产生一种昏昏欲睡的感觉,要想改变这种现状,就要从教学过程入手,采用新的教学模式,让学生兴奋起来,比如在讲课中先提出疑点,让学生感兴趣,然后再逐步揭开答案,学生也就一步一步地被调动起来了。这就要求教师在课前认真研究教材,精心设计问题,
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关键词
教学法
创新
历史
初中
教学方法
教学过程
教学模式
设计问题
下载PDF
职称材料
一定,有一些疼
2
作者
尹文阁
《散文诗(下半月.校园文学)》
2015年第9期34-35,共2页
醒着 浓阴下,一把空着的藤椅变了形 想起一个人 一张褶皱的脸在时光深处 醒着,像一朵火焰 灼伤了孤独 藤椅,背负起上亿粒尘埃 那是风写下的 关于你的一枚枚家书 一些部分,还醒着 像眼睛,泪汪汪地 把一个背影
关键词
散文诗
文学
文学作品
现代文学
原文传递
题名
初中历史课创新教学法初探
1
作者
李会琴
机构
河南
省
漯河市
第十
中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2009年第8期25-26,共2页
文摘
一、推陈出新,巧设疑点 平铺直叙的陈旧教学方法.会让学生在听课时产生一种昏昏欲睡的感觉,要想改变这种现状,就要从教学过程入手,采用新的教学模式,让学生兴奋起来,比如在讲课中先提出疑点,让学生感兴趣,然后再逐步揭开答案,学生也就一步一步地被调动起来了。这就要求教师在课前认真研究教材,精心设计问题,
关键词
教学法
创新
历史
初中
教学方法
教学过程
教学模式
设计问题
分类号
TU375 [建筑科学—结构工程]
下载PDF
职称材料
题名
一定,有一些疼
2
作者
尹文阁
机构
河南漯河市第十中学
出处
《散文诗(下半月.校园文学)》
2015年第9期34-35,共2页
文摘
醒着 浓阴下,一把空着的藤椅变了形 想起一个人 一张褶皱的脸在时光深处 醒着,像一朵火焰 灼伤了孤独 藤椅,背负起上亿粒尘埃 那是风写下的 关于你的一枚枚家书 一些部分,还醒着 像眼睛,泪汪汪地 把一个背影
关键词
散文诗
文学
文学作品
现代文学
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中历史课创新教学法初探
李会琴
《中学政史地(教学指导)》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
一定,有一些疼
尹文阁
《散文诗(下半月.校园文学)》
2015
0
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