为学生播下读书的种子——浅谈统编教材“快乐读书吧”的教学策略

"快乐读书吧"是统编教材特设的一个重要板块,目的是加强课内外阅读的沟通。在教学中,教师可通过导读课、阅读单、读书会和拓展延伸等途径,激发学生的阅读兴趣,加深学生的阅读体验,并养成阅读习惯,从而让学生爱上阅读、学会阅读,让读书的种子发芽、开花、结果。

班级管理中如何培养孩子的经济意识

传统的中国教育是不愿意让孩子接触金钱的，认为“君子耻言利”，从小持币会使孩子思想受到铜臭气息的不良影响，这种消极防范导致孩子从小缺乏经济意识，懂事以后反而会出现盲目消费、不会理财的现象。其实，面对着充满诱惑的商品社会，孩子不可能不与金钱打交道，试图给孩子创造一个纯而又纯的消费环境是不切合实际的。因此，适当地注意增强孩子的经济意识，从小培养孩子的经济头脑，对孩子的健康成长十分有利。

在班级管理中如何培养孩子的经济意识

传统的中国教育是不愿意让孩子接触金钱的，认为君子耻言利，从小持币会使孩子思想受到铜臭气的不良影响，这种消极防范导致孩子从小缺乏经济意识，懂事以后反而会出盲目消费、不会理财的现象。其实面对着充满诱惑的商品社会，孩子不可能不与钱打交道，试图给孩子创造一个纯而又纯的消费环境是不切合实际的。因此适当地注意增强孩子的经济意识，从小培养孩子的经济头脑，对孩子的健康成长十分有利。培养孩子的经济头脑是时代发展的需要。在举国上下以经济建设为中心的今天，小学生也迫切需要掌握一些金融、经济方面的知识，既适应时代需要，又可缩短与社会的认识距离。培养孩子的经济头脑是应试教育向素质教育转轨的要求。因为素质的内涵是多方面的，它既包括学习、思想、

小蛇来到了我们家

爸爸在郊外捉到了一条小蛇,把它带回了家.虽然我和小蛇只相处了几天,但我非常喜欢它.小蛇的脑袋是倒三角形的,一双机灵的小眼睛滴溜溜地转着,嘴里不时吐出一条分叉的长舌头,一身金黄色的鳞片把它那柔软的身体装点得美丽无比.爸爸掐着小蛇的七寸,把它装进了玻璃箱里.我目不转睛地看着玻璃箱里的小蛇,它吐着长长的舌头,谨慎地抬起头左顾右盼.很快,它熟悉了环境,一会儿爬到假树上登高远眺,一会儿在树干上缠几个圈,不时调皮地吐舌头,真可爱!

我喜爱的小蛇

太好了!爸爸从郊外给我捉了一条小巧玲珑的蛇,虽然只能相处几天,但这也非常不错。这条小蛇长着一颗倒三角形的脑袋,一双闪闪发光的小眼睛,一条中间分叉的长舌头。一身金黄色的鳞片把它那可以自由活动的身体点缀得美丽无比。爸爸掐着小蛇,把它装进了玻璃箱里。我目不转睛地看着小蛇,只见它吐着长长的舌头,抬起头来,警惕地左顾右盼……不一会儿,它便熟悉了环境,一会儿在假树上登高望远,一会儿在树干上缠几个圈,不时吐出细细的长舌头,真可爱。

立足数学“综合实践”活动 提升学生核心素养

核心素养是个体发展的基础,有可能伴随人一生.其体系中最核心的两大素养——学习素养和关系素养,它们是学生成长的基石及作为社会人的立足之本.数学“综合与实践”活动的实施是提升核心素养的有效途径,核心素养的提升可借助于“综合实践”活动这一平台得以达成.

快乐的小黄人

今天我去朋友家玩儿,他有许多玩具,数都数不完。其中最吸引我的,是小黄人遥控飞机。它的样子可爱极了,黄色的上衣,蓝色的腰带和裤子。鞋子是黑色的,眼睛大大的,嘴巴像西瓜肉一样露出粉红色的笑容。它的头上有两个螺旋桨,上面一层能让它升空,下面一层能让它飞得四平八稳。它还有一个遥控器,上面只有一个按钮。按一下,小黄人就会飞起来,再按一下就停下来,落在地上。

“小偷儿”同桌

小偷儿可恨,损人利己,盗取钱财。可有这么一个“小偷儿”,却让人觉得还挺可爱的……这个“小偷儿”就是我的同桌——“纳行”。其实他的本名叫陈纳博,但因为他常穿着运动服,生性好动,只要不上课,他每时每刻都在走动,所以大家给他起了个绰号叫“纳行”。

游海南火山口

早就听说海南的火山口是世界上保存最完整的火山口之一,今天我终于有机会和妈妈到那儿一探究竟了。火山口大门站着两只威严的石兽,它们昂首挺胸,好像在朝远处咆哮:'别过来,危险.'要想看到火山口就得登山,我们选择了一条山林小道上山。刚进山,花草的清香扑鼻而来,眼前满是绿色,让人陶醉。微风拂过,小道两边的热带植物向我们招手,好像在说':你们好,欢迎来到海南火山口。”

《祖先的摇篮》(统编本二下)字词教学设计

本课生字要认的字:祖掏逗蔷薇逮忆要写的字:祖啊浓望蓝摘掏赛忆教学设计一、板书课题,理解题意1.板书课题后出示“摇篮”图片,“篮”用竹篾编织而成,用以盛物,所以用“竹”表义。直接表示“篮子”意义的词语如“菜篮、篮子、竹篮、花篮”等。“摇篮”是摇晃婴幼儿入睡的家具,在课文里是把我们的祖先赖以生存的原始森林比喻为“摇篮”。

《精卫填海》(四上)难点字词形义解析

课文《精卫填海》选自《山海经·北山经》。"精卫填海"是中国上古神话传说之一,讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水,化为精卫鸟,衔来西山木石填塞东海的故事,塑造了坚韧执着的精卫形象。本课属于文言文,一些难点字词解析如下:1."精卫填海"精卫——神话中鸟的名字,形状像乌鸦,头上有花纹,白色的嘴,红色的脚,传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。

语文园地五 “识字加油站”生字教学设计

要认的字:锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒一、教材简析语文园地五“识字加油站”呈现的是三组由形近字组成的词语,要求学生根据词语的意思,结合字形特点,选择对应的汉字。三组词语中每一列要填的都是形声字,因此,教师要注意通过三组形声字的辨析。

语文园地一“识字加油站”生字解析

要认的字:亭咨询剧管理宝塔餐厅一、教材简析语文园地一“识字加油站”通过一张公园的导览图,为我们呈现了公园表示处所的6个词语,其中“湖心亭、宝塔”是游览的景点,“咨询处、管理处、餐厅、露天剧场”为公园的内部设施。教学时可引导学生从导览图中识字,激发学生学习汉字的兴趣和养成在生活中自主识字的习惯。“识字加油站”需识记10个生字,除“宝”是会意字外,其余均为形声字,应注意运用形旁表义、声旁表音的形声字组构规律,引导学生正确地理解其本义和引申义。

《司马光》(三上)难点字词形义解析

课文《司马光》选自《宋史·司马光传》,讲述了一个广为流传的小故事:一儿失足落水瓮中,司马光砸瓮救人。故事表现了司马光富有爱心、聪明机智、遇事沉着冷静的品质。本课属于文言文,一些难点字词解析如下:1."群儿戏于庭"群——形声字,从羊,君声。"犬独处,羊群聚。"羊性好群,故从羊。本义指羊群,引申指聚集在一起的动物,如:牛群、狼群、物以群分。又引申指聚集在一起的人或事物,以及表示"众多"的意思,如:人群、群众、群龙无首。又可以作量词,用于成群的人、动物或东西,因此文中的"群儿"是指一群小孩子。

语文园地七 “识字加油站”生字教学设计

要认的字:滩椰壳漠骆驼骏悬崖一、教材简析本“识字加油站”的主题是自然风光,分成了四组共12个词语,主要学习9个生字。每组第一个词语是典型的地貌(海滩、沙漠、高原、悬崖);第二个词语是代表性的植物(椰树、胡杨、雪莲、青松);第三个词语是代表性的动物(贝壳、骆驼、骏马、雄鹰)。

学好对联知识传承民族文化--对韵课教学初探

对联,是中华民族文化的瑰宝,是我国文学宝库中一朵雅俗共赏的奇葩。小学低年级教材中的《对韵歌》《古对今》,就是对孩童进行对联启蒙学习和训练的好素材,所以,我在识字教学的基础上就注意渗透声律知识的学习,让学生在潜移默化中受到传统对联文化的浸润,为日后的对联以及律诗对仗的欣赏和创作打好基础。

语文园地四“识字加油站”生字解析

要认的字:陀螺键倒翁枪橡板控坦克一、教材简析语文园地四“识字加油站”呈现的是8个玩具名称,它们都是学生熟悉且喜爱的玩具,词语的意思不难理解,可通过讲读词语和想象自己曾经玩过的玩具就能理解它们的意思。对一些字词的形义如“陀、坦、克”等字的理解有一定的难度,只要依据字理进行适当的析解便可化难为易。因此,教学时我们应该引导学生将识字、学词、认识事物结合起来,认识更多的汉字。

《我要的是葫芦》(统编本二上)字词教学设计

本课生字要认的字:葫芦藤谢蚜盯啊赛感怪慢要写的字:棵想言治谢盯邻怪教学设计一、认识葫芦,揭示课题1.猜谜激趣,认识葫芦。出示谜语:"小时嫩绿毛茸茸,长大全身金灿灿。腰细肚子大又圆,挂在藤上荡秋千。"学生猜谜语,出示葫芦图片及"葫芦"字卡,读准字音。2.根据形声字特点,识记"葫"和"芦"。

摘桃

2022年6月18日星期六晴“哦!摘桃子去了!”我一路欢呼雀跃。跟随爷爷来到后山的桃园,看到一排排低矮的桃树,我顿时精神抖擞,像一只调皮的小猴子,三下两下就蹿上了树。6月的阳光给了桃子充分的营养,一个个桃子个头大大的,还粉中带白,粉里透红,像极了晶莹剔透的仙桃,让人垂涎欲滴。

我见到了沈石溪

我见到沈石溪了，我做梦都没有想到自己会和著名动物小说家沈石溪这位大人物见面，所以我和同学们一样，十分激动。