教师表达能力对中职学生物理学习成就影响

在目前教学环境尚无法大幅度改变的前提的下,为使学生能对于工科学习继续保有兴趣与热情,也为使学生在学习过程中更容易感受科学的真、善、美,使广大的科学教育者能在担任传递科学知识的神圣角色时也能获得更多、更直接的回馈与成就,提供教师在教学时,表达自身想法的依据或参考,是相当重要且直接的一项课题。而研究者也希望能藉由这样的研究,找出使学生能更容易获得高学习成就的模式或方法,提升科学素质。

物理教学中的策略探究

随着现代基础教育的全面改革发展以及职业教育的不断深入，创新教育教学越来越成为提升教学质量的关键环节和首要任务。笔者结合自身教学经历，根据新课程改革的要求，通过理论分析与实践结合，对中专物理教学方法与策略进行了深入的探究。