探讨信息技术在高中数学教学中的应用

信息时代的到来,对人们的日常生活、工作和学习产生了深远的影响,对于高中数学也不例外。传统的高中数学教学方式单一、教学内容枯燥,学生容易产生厌学的情绪,信息技术在高中数学中的应用是新课改以来高中数学教学的一个重大变化。信息技术能够将抽象的高中数学知识具象化,从而激发学生的学习兴趣。信息技术是一种应用性和实践性非常强的技术,与高中数学的工具性学科的特点不谋而合。结合实际经验,简要分析信息技术在高中数学教学中的应用。

高中生物模型建构活动的实践研究

随着社会的不断发展,传统的教育理念及模式已经不能满足现阶段的社会对人才的发展要求。因此,新型的教育模式、教育方法层出不穷。其中,模型建构的教学方式广受师生欢迎,被运用于各年级、学科的教学之中。在《高中生物课程标准》中,明确指出模型建构应作为高中生学习生物的必要手段之一,在高中生物教学中占据着极为重要的地位,能够为学生学习生物奠定坚实的基础。研究以生物教学为主要切入点,开展模型建构的相关分析和实践研究。

浅谈高考美术教学

近年来,高考美术已经成为很多考生升大学的另一途径,很多的学生利用课余时间或者专门培训去学习它,本文笔者浅谈一下高考美术教学中的一些经验想法。

浅谈高中地理中的德育教育

德育是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极地认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。地理新课改明确规定培养目标是使学生具有爱国主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，

浅谈如何进行高中语文教学

高中语文教学具有工具性、人文性，教育起着传承文化的作用。新教材“着眼于全面提高学生的语文素质”，“突出实用性，培养学生的语文实用能力、快速读写能力和口语交际能力，重视培养学生的自学能力”。高中阶段是学生思维形成与发展的重要阶段，形象思维、逻辑思维、逆向思维、求同思维等多种思维形式对学生的创造力的形成至关重要。

新课标下高中英语教学中融入中国传统文化的研究

分析目前高中英语教学中中国传统文化教学缺失的原因。探讨在高中英语教学中融入中国传统文化的时代意义。分析高中英语教学中中国传统文化教学研究的目标、主要内容和创新点,研究创建实用、便于推广的中国传统文化校本教材,拓宽中国传统文化融入途径和传播方式。

作文教学中如何进行形象思维训练

作文教学离不开思维训练，尤其是形象思维训练，因为作文的过程就是从思维到形象的过程。只有具有良好的形象思维能力，才能写出生动感人的文章。而要具有良好的形象思维，就要进行一定的形象思维训练。

在新课程标准下建立新的教学观念

教师与新课程同行，将在新课程中实现自身的发展，并将这种发展的成果用于新课程的建设。教师要从传统的观念中走出来，不仅需要从教育教学的规律出发给自己的工作进行定位，而且需要了解社会对教师职业的新期待，进而形成新的教育教学行为。本文结合新课程的要求和实施前景，了解教师的教育工作以及社会对教师的新期待，进一步明确了教师在新课程背景下新的教学观念。

高考语病题错因辨析

《考试大纲》中明确指出了高考重点考查的病句类型,考查的形式以客观性试题为主,兼有主观题式样。

碟脉灵治疗基底节动脉型偏头痛伴眩晕60例疗效观察

目的观察碟脉灵治疗基底动脉型偏头痛伴眩晕的临床疗效。方法60例患者随机分为治疗组32例,对照组28例。对照组给予复方丹参注射液,治疗组给予碟脉灵注射夜。14d为一疗程,治疗期间加用西比灵。结果两组病例均能很好的改善症状,降低血液粘稠度,TCD检查显示有一定好转。治疗组疗效优于对照组,两组疗效有显著性差异(P<0.05)。治疗过程中未发现不良反应。结论碟脉灵治疗基底动脉型偏头痛伴眩晕有肯定疗效,值得推广。

从人类的巴别塔说起

据《圣经·旧约》记载,上帝恐慌人类巴别塔的建成威胁到自己的权威,于是在人类中分化出不同的语言,让他们不能彼此交流,之后发生的很多不幸甚至战争都源于沟通的不畅。现在几乎人人都得努力学外语,我常想这可都是拜上帝所赐。我在一个小城的学校里教英语十余年,外教换了一茬又一茬,就像张艺谋遍撒中国各地的印象山水。

物质结构与性质类综合题选析

物质结构与性质类综合题在高考试卷中是选做题,考查化学选修3《物质结构与性质》的相关知识,分值15分,一般设置5个小题,12～14个空,以填空或简答方式考查,常涉及如下高频考查点。1.原子结构与性质（基态微粒的电子排布式、电离能及电负性的比较）。

巧用代数法求圆锥曲线中最值问题

解析几何的本质是以数代形,所以在圆锥曲线的最值问题中可以根据几何图形的基本特征找出图形中的代数关系,以代数运算为手段研究其最值问题。下面通过一题多解,促进同学们从不同角度思考问题,改变“一题一解”的思维定式,灵活运用多种数学思想方法探究和解决问题,从而提高大家的数学抽象﹑数学运算和逻辑推理等数学核心素养水平。

高考化学实验试题赏析

化学实验试题是高考的一大热点,其在选择题中主要考查方式有以下几种：一、考查化学实验基本操作例1下列实验操作正确且能达到相应实验目的的是（）。解析：本题主要考查化学实验基本操作。由于NaOH具有腐蚀性,不能在天平上直接称量,应该在烧杯等玻璃仪器中称量,即A选项错误。FeCl_3是强酸弱碱盐,Fe^（3＋）发生水解反应使溶液显浑浊,所以配制FeCl_3溶液时,应该将FeCl_3固体溶解在适量的盐酸中,然后再加水稀释,B选项不正确。检验溶液中是否含有NH_4~＋的方法是取少量试液于试管中,加入NaOH溶液并加热,

领悟诗歌

古代诗歌（古典诗词）是文学作品中文字最精练，内涵最丰富的艺术形式之一。对古典诗词进行鉴赏和评价，是高考的一个基本点，也是一个亮点。古诗词所抒发的都是人的感情，文字较容易，切入点较小，回答起来应该不是很难，但学生答题的结果却是年年失分较重。究其原因，应是学生答题不够规范，泛泛而谈，易漏要点，只能大致上做到整体“意会”，而做不到“言传”到位。

浅谈高考阅读表现手法题

某年高考语文广东卷在大阅读第17题如此设问：第四段通过主观感受来写壶口的黄河，运用了什么表现手法？这样写有什么好处？对于开口度这样大的设问，有一部分考生似乎无从下手。而实际上，只要运用分类检索的思维，就可以把这个问题解决好。

创新教育，教师创新先行

当今社会，越来越重视创新能力的培养。时代在呼唤创新人才，创新人才呼唤创新教育。以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为当今教育改革的主旋律。而要真正将创新教育的主旋律唱响，要培养创新型的人才，教师应从自身的创新做起。日本学者恩田彰提出有利于学生创新能力发展的教师具有下列特征：自己本身具有创造力；有强烈的求知欲；努力设法形成具有高创造性的班集体；创设宽容、理解、温暖的班级气氛；创设良好的学习环境；具有与学生在一起共同学习的态度；注重对创造活动过程的评价等等。这为我们提供了一些借鉴，教师可以从以下几个方面提高创新素质：

谈议论文结尾的画龙点睛之效

结尾和开头一样，在文章中具有很重要的作用。“为人重晚节，行文看结尾”，就是说应该像一个人注重晚节那样重视文章的结尾。古人把“豹尾”和“凤头”并提，既说明了结尾的特殊作用，又包含着结尾要有力度的主张。好的结尾要能使人回味整篇文章，重新咀嚼，这是需要苦心经营的。对快速作文来说，收笔不仅要好而且要快，因此，明确结尾的基本要求、熟练地掌握结尾的基本方法是快速作文成功的一个重要条件。

谈对当前高中历史教学方法的反思

新课程改革为历史教学提供了一个良好的发展机遇，在教学实践中许多教师都能积极实践，勇于创新。特别是在经历了“青年教师优质课大奖赛”的活动，感受了许多的教师授课的“精彩”后，也有颇多反思和迷茫，现将历史学科中两个问题提出来供大家参考。

对高中英语教学的反思

国家新一轮课程改革的实施，标志着英语教学改革进入了一个全新的领域，这个领域为教师提供了广阔的空间。作为课程改革的实践者，如何更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，抓住机遇迎接挑战，都是值得思考的问题。《基础教育课程改革纲要》提出了本次改革的六项具体目标。在关于评价改革中，尤其强调教师对自己的分析与反思。经过一段时间的教学实践，笔者对于高中英语新课程的课程设置、教学实施、教材使用及目前实施过程中存在的困难与问题有了进一步的理解和认识。