赏识教育在杂技艺术学校学生管理中的运用——从法国电影《放牛班的春天》谈起

法国电影《放牛班的春天》讲的是一所寄宿学校里的故事．这所学校叫“池塘之底”，是专门为一些“再教育”问题少年没置的。那是一群被压抑、被忽视、被扼杀了梦想的孩子。、严格的管柬、僵化的教育令他们没有梦想的空间，而把所有精力部放在了叛逆的行为上。而那位新来的学监马修最终以他的理解、宽容之心，止音乐重新唤醒了孩子们追求梦想的天性，使他们的青春活力得到了真正的释放。

浅谈如何开拓国内外杂技演出市场

中国是一个杂技大国,近200个国营杂技团体堪称世界之最,况且杂技这种娱乐表演艺术,自秦汉至今,已有二三千年的悠久历史。正是如此漫长的文化积演,使我国的杂技在当今的各项国际杂技大赛上,摘金夺银。然而,亮闪闪的金牌并没有变为令人眩目的＂金钱＂。

杂技教师切莫忽略文化修养

为了追求更加精彩的杂技舞台效果和更高难度的技术绽放,杂技学生的训练与杂技教师的引领更关注于技艺本身。为了提高教学效果和艺术创新,作为一线的杂技教师习惯于聚焦专业深度与技术的要领。这本无可厚非,但我们必须明白,高超的技艺呈现必须根植于深厚的文化修养。杂技教师的能力提升需要技艺的精炼,但也不能忽略文化素养的熏陶。因为,基于较高文化素养的技艺才能更具魅力,浸润文化修养的杂技引领才能卓有成效。

略论杂技的服装设计

近年来,紧随世界杂技艺术发展,河南省濮阳市杂技团上百次出访美国、法国、意大利、马来西亚等世界五大洲60多个国家和地区进行演出,创作了杂技剧《神龙部落》、杂技节目《狮林春光》《女子大排椅》《攀登》《钻圈》《草帽》等一批杂技精品剧（节）目,在法国巴黎明日国际杂技大赛、意大利维多纳国际明星杂技节、日本东京实际青少年杂技大赛、武汉国际杂技节、吴桥国际杂技节等国内外大赛中,分别获得＂总统奖＂＂政府奖＂＂金狮奖＂＂黄鹤奖＂＂芳草奖＂等奖项。

钢琴技术到钢琴艺术的必由之路——钢琴教学四位一体探究

钢琴教学在音乐教育领域占有很重要的地位。传统的钢琴教学过程较多重技轻艺,虽然学界对此弊端非常关注,但对于如何进行改善提高,还需要我们在具体的教学实践过程中进行不断探索。本文以具体的教学实践为基础,在钢琴教学过程中将听、弹、唱、写四个方面进行综合交叉,灵活运用,努力探寻四位一体的现代钢琴艺术教学之路。

二十世纪以来我国民族声乐发展三阶段简论

我国民族声乐有着悠久的历史，二十世纪以来我国民族声乐在发展中呈现出不同的历史形态。二十世纪二十年代表现为将传统戏曲融会于新歌剧与民族歌曲之中的戏歌阶段；其后发展中，中西音乐唱法相互碰撞，民族声乐呈现出借鉴美声技法的“民美融合”的阶段特征；二十世纪末期“学院派”民族声乐对西洋声乐的发声原理有着大胆借鉴，日益成熟并走向世界成为第三个阶段的突出特征。

多元智能理论在中职语文教学中的运用——以《琵琶行》为例

多元智能理论是美国心理学家霍华德·加德纳（Howard Gardner）提出的。他指出，人的智力至少包括七个方面：言语一语言智能、音乐一节奏智能、逻辑一数理智能、视觉一空间智能、身体一运动智能、自知一自省智能、交往一交流智能。教师理解并掌握多元智能理论的内涵。就会逐渐形成积极乐观的学生观。从多方面了解学生的特长，发现他们的闪光点。

写景散文教学中的几点尝试

写景散文是中专教材的一个非常重要的组成部分，也是非常具有美学的一种文体。写景散文追求一种人与自然的和谐，以物起情是写景散文的表现模式。物即我，我及物，物化于我心，我心化于物。写景散文的文体特点决定了它往往没有完整的故事情节，而是用一些片段和场景组成，因此鉴赏写景散文的重点在于体会意境，感悟作者在景致中蕴含的深情。教师经常根据散文在情物关系处理上主要的三种方式即托物抒情、融景人情、移物就情带领学生步入景物中体会作者深邃而延绵的感情世界，进而从整体上把握散文的思想内容。这一方法的着力点在于阅读、在于赏析。

加强课外阅读提高语文能力

阅读是人类获取知识的主要途径，开展课外阅读是新课程理念下开放式语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读，学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习，对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼，从中不断发现、丰富、完善，超越自我。因此，课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效入口，也是学生成长的“助推器”。下面结合自己的实践，谈一些浅显的看法：

浅谈创新能力在教学中的重要性

伴随着知识经济时代的来临，国与国之间综合国力的竞争与国家科技水平的高低、创新能力的大小、国民素质的强弱密切相关。中央领导强调“创新是一个民族进步的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，能以屹立于世界民族之林”。全国教育工作会议在《深化教育改革，全面推进索质教育》的报告中明确提出，要培养创新精神和实践能力。现代化教育更适应知识经济时代对人才素质的需要，必须切实地以创新教育为核心全面推进素质教育。创新教育是索质教育的具体化和深人化。创新能力是一个人综合素质的最好体现。创新教育是教育功能的重新定位，是带有全局性的、结构性的教育革新和教育发展的价值追求。强调创新教育体现了知识经济进代的人才素质的需求。对此，我谈一下个人的几点认识：

浅谈钢琴演奏过程中的放松技巧

说起放松，我们先要了解什么是弹奏上的紧张。我认为基本上分两种：一、生理上的；二、心理上的。 一、生理上的紧张 1．由于弹奏的基本姿势不够良好而形成的。很多学生在弹奏速度较快的曲目时，经常感到前臂、手腕肌肉发热、酸疼，这是因为没能正确运用全臂弹奏法，而仅用连接肘部关节的肌肉力量举起和支持住前臂来进行弹奏，使肌肉始终处于收缩状态，肘关节处于固定状态，这样很难使上臂及全身的重量完全送下去，也就很难发出丰满、明亮的音质和音量。时间一长就会形成所谓的“职业病”，甚至肌肉损伤无法弹琴。所以，用全臂弹奏是钢琴学生所必须的。最成问题的还在于肌肉是有“记忆力”的，一种形式的肌肉运动一旦经过千百次习惯性的反复，就会形成一种条件反射，形成一种后天得来的自然，要想改过来是非常困难的。如果已经习惯了只用前臂的力量进行弹奏，要想改过来也是很难的。因此，因此，教师在学生学琴的开始阶段就应以正确、有效的教学方法使其不走或少走弯路。

音乐课堂中的探究学习浅议

音乐教育是一个音乐文化的教育，其目的是提高学生的音乐文化素养，培养音乐兴趣，丰富情感，掌握基本的音乐知识和技能，形成正确的价值观与审美能力。因此，在教学中要突出音乐教学的审美性、人文性和综合性，尤其要关注学生对于音乐风格的把握和对音乐文化的理解。

舞台灯光使用例谈

随着科学技术的发展，人们的审美观念普遍提高，舞台灯光在舞台演出中越来越重要。舞台灯光起到渲染舞台气氛，增强艺术表现力，提高舞台作品的生命力，促进舞台综合艺术的完美融合等作用。

如何避免数学课堂中的“教不完”现象

在新课程数学教学中，很多老师感到新的教材内容多，又要提倡自主、合作、探究，又要培养个性、健全人格，让知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标有机整合，一节课的计划教学任务总是无法按时完成，留下许多“教不完”的教学任务。如何解决这一矛盾呢？笔者认为，只有在课堂教学中合理调配、巧妙运作、收发有度、惜时如金，才能避免无谓的课堂消耗，既学得扎实又学得轻松愉快，真正让每一位学生都得到发展。

视唱练耳方法与技巧初探

视唱练耳是一门基础技能课，是对学习者进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练，通过学习，掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的表现与理解能力。

教学智慧需灵活施教

陶行知先生是我国近代教育大家，他的名言“行是知之始，知是行之成”受到很多人的推崇。在中职课堂上，教师要及时掌握学生的学习状况和课堂中出现的问题．并据此调整自己的教学节奏和教学行为，在学生现有的基础上进行知识的建构。教师应具备深刻洞察并敏锐机智、高效便捷地应对教学情境而生成融通共生、自由和美的境界的一种综合能力。

中职语文教学模式探析

通常情况下都认为职业学校的学生在校期间学习的主要是专业知识,文化课退而求其次,学生也不必重视.但我们认为职业学校的语文课其实并不像一些人所说的那么悲观：一是从语文课本身来说,它对很多同学具有永恒的魅力.二是从学生的学习兴趣上来看,大多数同学的内心始终是向往语文的.如果教师能够找到一条正确途径,努力构建其沟通的桥梁,营造健康快乐的语文课堂,带学生高高兴兴的走进丰富多彩的语文课堂,必将掀起学生乐学语文爱学语文的热潮.

艺术中专声乐基础教学初探

民族声乐艺术是民族语言与音乐语言有机结合的歌唱形式。是以民族情感为依托,以汉语言为基础,以情带声,声情并茂,讲究字正腔圆、唱表并重,需要用脑、用嗓、用人体去感觉的一门艺术。由于不同的教学者所持的学派不同,其嗓音的条件不同,表达情感的方法不同,以及气质、欣赏观、艺术素质等的差异,决定了教师在培养学生过程中教学方法和手段的不同,

简析杂技服装设计的关键因素及创新

杂技服装设计艺术的发展与社会发展息息相通,具有时代性和观赏性。时代的发展、杂技艺术的发展为杂技服装的发展提供了新的机遇,作为一名杂技服装设计师,要顺应潮流,认真学习,勇于实践,大胆创新,使杂技艺术服装更加赏心悦目。