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插图在初中生物学概念构建的有效方法及策略
被引量:
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作者
张美静
《才智》
2018年第33期1-1,共1页
人教版的初中生物课程一个突出的特点是图片增,形象直观,图文并茂。有助于学生很好的把握重点并理解复杂的概念。然而如何有效运用教材中的插图,提高学生的生物素养?本文主要提出运用教材插图进行教学的有效方法和策略。
关键词
教科书
插图
概念
原文传递
题名
插图在初中生物学概念构建的有效方法及策略
被引量:
1
1
作者
张美静
机构
河南濮阳油田十三中
出处
《才智》
2018年第33期1-1,共1页
文摘
人教版的初中生物课程一个突出的特点是图片增,形象直观,图文并茂。有助于学生很好的把握重点并理解复杂的概念。然而如何有效运用教材中的插图,提高学生的生物素养?本文主要提出运用教材插图进行教学的有效方法和策略。
关键词
教科书
插图
概念
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
插图在初中生物学概念构建的有效方法及策略
张美静
《才智》
2018
1
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