河南中考历史小短文写作题命题趋势及写作指导

一、近六年小短文写作题命题情况分析近年来,河南省中考历史试卷命题的原则是:依据义务教育课程标准,体现课程改革的理念与要求,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实践的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,引导发展素质教育。这一原则,强调能力立意,杜绝“繁难偏旧”,切合教学实际,注重开放性和探究性相结合、历史与现实相结合。

初中生数学自主学习能力培养的研究与探索

在初中数学线上教学中我们发现,学生自主学习能力培养是数学学习的关键。我们课题组针对初中生数学自主学习能力培养进行了研究与探索,勾画出“数学自主学习能力体系结构”,并在实践中系统培养使之落地生根。

巧用地方资源 添彩思政课堂

初中道德与法治课承担着重要的德育功能。家乡的文化资源最易激发学生情感,精心挑选地方红色资源,合理取舍特色特产资源,主动走进文物遗存,打造更加开放的道德与法治课堂,可以让学科教学事半功倍。

解答思维导图类试题,方法积累都重要

思维导图类试题是指试题图片是以思维导图的形式呈现的试题。一般情况下,这类试题中的思维导图反映教材知识体系中部分内容间的相互关系,用以考查学生对相关知识的掌握情况。它在全国各地中招考试试卷中时有出现。如下面一道例题即是一道思维导图类试题。例.(2020·湖北襄阳)网课学习期间,晓刚同学在老师的帮助下整理出八下“宪法专册”的框架图(见下图)。晓刚还有几处没写完整,请你帮他把图中的①②③④处补充完整。

浅谈初中化学实验课的教学组织

初中化学是一门以实验为基础的学科。实验可以为学生提供丰富的感官材料,将抽象变为具体;实验可以巩固所学的基础理论知识,调动学生动手、动脑的积极性;实验可以培养学生学习化学的兴趣……所以,组织好化学实验教学,是我们顺利完成化学教学任务的保证,也是提高学生综合素质的有效途径。

依托研学游学 濡养家国情怀——以乡土课程“焦作蝶变”为例

党的十八大提出,把"立德树人"作为教育的根本任务,教学过程中要注重培养学生发展核心素养。2016年,教育部、原文化部、原国家旅游局等11个部委联合下发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,要求以优秀的传播样态"留住文化根脉,守住民族之魂",将研学游学纳入中小学教学计划。依托本土自然和文化遗产资源、红色教育资源和综合实践基地等,初中阶段以县情市情为主,因地制宜地建立游学课程体系。

初中历史跨学科主题学习的思考与实践

2022年4月,教育部发布的《义务教育历史课程标准(2022年版)》的“课程内容”中,在中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史等六大板块基础上增加了“跨学科主题学习”,并规定其课时不少于总课时的10%。历史课程跨学科主题学习,是指学生围绕某一研究主题,将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法及课题研究等结合起来,开展深入探究、解决问题的综合实践活动。跨学科主题设计秉持综合性、实践性、多样性、探究性、可操作性等五大原则。

“发挥联想与想象”课堂实录

一、导入 师：今天我们一起学习的是一节作文课“发挥联想与想象”。在生活中，我们看到一个事物或听到一种声音，就会产生联系与想象。脑科学家证实，青少年的联想与想象能力是最强的，那么现在我就先来考考你们的联想能力。

蕴大爱悄悄拨动心弦引锦线编织幸福人生

新教育,过一种幸福完整的教育生活.新教育实验专家马玲、干国祥、魏智渊以自己对新教育的亲身实践和理论总结全方位深刻阐述了新教育实验的意义、内涵和操作方法等,让我们对当前最前沿的新教育实验有了更清晰的认识,更便于我们投身于新教育实验之中,坚定地走新教育之路,实现教师的可持续发展,实现学生的终身发展.教育工作只有以此为出发点、落足点,才能取得最终成功,获得最大成就,让我们的教育改革从此结出丰硕之果.

'三个纬度'寻觅中考时政素材

中考思想品德是一门与时政紧密结合的学科考试, 在历年中考试题中, 我们都能发现大量时政素材的身影. 如何从平时海量的时政素材中学会辨别、 筛选, 来作为备考应关注的内容,应当成为我们必备的一种能力. 结合历年中考试卷分析, 笔者认为可从以下 '三个纬度' 观察, 提前寻觅中考的身影.