茶艺配乐选择创新尝试——引入新世纪音乐

＂当语言不能到达时,音乐就出现了＂,音乐以其独特的方式诠释我们的思想内涵。在现今流行的茶艺表演中,同样离不开音乐,作为背景的音乐扮演着重要的角色。一曲恰当的曲目不仅能促进观众和表演者情感交流,而且还能提升茶艺表演的艺术感,以声传情。现今的茶艺表演,无论内容和形式均得到了不断发展与创新,背景音乐如何更好地与茶艺表演内容相适应,背景音乐的推陈出新是值得我们探讨的问题。

汽车服务工程专业应用型人才培养模式的研究

近些年,在各行各业开始出现缺乏技术人才的现象,在汽车服务产业也不例外。汽车服务产业出现的人才短缺的现象引发了该领域人士的深思,并探讨出现无法满足市场需求的原因。从教育教学模式方面分析,是教学过程中理论所占比例较小造成的。面对汽车服务产业领域人才无法满足市场需求的现状,从教育和教学模式方面入手,改革汽车服务工程专业教育教学模式,以提高学者的实践操作能力为目的,提高在实际操作过程中解决问题的能力。

谈汽车的节油

面对油价的上涨,汽车的节油问题日益受到人们的重视,如何节油成为必须解决的问题。本文由基于此,提出了几项节油措施:一、把汽车保养好;二、养成良好的驾车习惯;三、选择畅通的道路。

论汽车服务贸易模式及对策

近年来,随着经济的发展,人民消费水平的提高,汽车行业得到了飞速的发展。而服务贸易作为汽车市场中发展最迅速的领域,对整个汽车行业的发展有着重要的影响。由于我国汽车行业的发展起步时间较短,因此在服务贸易模式上还存在着一定的问题。本文将对我国汽车服务贸易模式的现状进行深入了解,发现其中的问题,并针对这些问题提出有效的解决对策。

“8233”模式的探索与思考

社会与企业对高职学生提出了更高的素质要求,"8233"的人才培养模式结合高职院校相关专业的培养目标和学生在学习过程中能力递进的特点,符合技能型的人才的培养目标,在实践中取得了良好的成效。本文以黄河交通学院机械制造与自动化专业为例,对"8233"校企合作人才培养模式进行了理论研究与实践研究。

混合式教学模式在“土木工程测量”课程中的应用

混合式教学是一种将传统课堂教学与在线学习相结合的教学模式,即线上线下混合式教学方法。在“土木工程测量”课程教学中,采用混合式教学能够帮助学生更好地理解和掌握测量知识,提高学生的测量技能和综合素质。本文在全面掌握土工工程测量教学现状的基础上,以《土木工程测量》课程“水准测量”章节为研究对象,从四个方面进行混合式教学模式探讨,以期提高教学质量。