如何引导学生与教材进行有效对话

高中思想政治课堂教学不是教师讲解、学生听记的单向传输过程，而是多向的、动态的生成过程。在课堂教学过程中，教师、学生与教材交互作用，共建和谐高效课堂。其中学生与教材文本开展的平等有效对话是和谐高效课堂的重要组成部分。如何引导学生与教材文本开展有效对话，笔者在多年的教学活动中进行了大胆的尝试，积累了一定的经验。

试析高中课堂教学的有效性

高中课堂教学有效性不仅是一种教育理念，也是一种教学实践活动，是以学生是否得到发展为标准的。高中课堂教学有效性体现在教学过程、教学效果和教学评价上。提高高中课堂教学有效性的策略有改善教学模式、转变学习方式、掌握教学艺术、利用非智力因素等。