基于问题式教学如何培养学生的综合思维能力

地理学科本身具有一定的综合性,在高中地理教学过程中,要想帮助学生更好地解决地理问题,首先就要培养学生的综合思维,这样才能让学生更好地分析地域聚焦和要素,发现地理知识的逻辑关系,进而根据自身的知识积累综合性地分析地理现象及相关问题,并且能够提出解决策略。用问题驱动学生进行深入思考,提升学生综合思维能力,可以增加学生的基础知识储备,为学生构建一个全新的教学体系,营造良好的教学环境。

信息技术与高中音乐教学整合初探

随着社会经济、科技、文化的飞速发展与信息技术的突飞猛进,学校教育的环境和教学方式也发生了翻天覆地的变化。原先只有黑板、讲台、课桌这＂三大件＂的教室,现在有了电脑、投影仪等多媒体设备。就连许多偏远的山区,现在也开通了远程教育。以陶冶学生情操、提高学生艺术修养为目的的高中音乐课程逐渐发展成为一门融合文学、戏剧、舞蹈、

基于学科融合的高中地理校本作业设计

在高中的地理学科教学过程中,教师应该秉持着学科融合的指导理念,在课堂上给学生教授知识点的时候应该运用一些跨学科理论将地理学科与其他人文与自然学科联系起来,共同构建起全面的地理教学。在此过程中就要基于这种学科融合的思维,给学生进行地理作业的设计优化,使其成为具有个性化特色的作业形式和内容,从而发展成为高中地理课程的校本作业。对高中阶段的学生来说,地理在他们日常学习过程中也是一门非常重要的课程,因为地理不仅包含了学科本身的知识,还对其他学科的知识点有一定的关联。

高中化学学习中的障碍探讨

与其它学科相比，化学的抽象性与综合性较强，知识涉猎的范围广，高中阶段的化学知识难度更高，因此在学习的过程中，学生极有可能会遇到较多的障碍，这些障碍不仅影响着其学习兴趣的提升，更影响着学习的有效性与实际效果．而主观因素是影响学习效率的关键性因素之一，因而学生自身应当作出必要的努力，积极解决学习障碍．文中将对高中化学学习中常见的几种障碍进行分析，并提出解决这些障碍的有效对策．

着眼细处 领悟大义——谈小说中细节描写的作用

我省高考使用新课标卷后，对文学类文本阅读的考察，无一例外选择的都是小说这一体裁，而综观近几年各省份的高考卷，细节描写时常涉及。如2009年安徽卷第13题（1）所问：董师傅每晚到湖边闲坐的细节描写有何作用？同年四川高考卷也考查了此点，如第16题：这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。基于以上认识，我们平时在欣赏小说时，要多加注意文中的细节描写，思考其对塑造人物、展开情节、深化主题所起到的作用。下面，结合高中教材所选的小说篇目加以阐述。

对几何概型多重解读

几何概型主要用来计算基本事件可＂连续＂发生的有关概率问题,如：与时间、温度变化有关的物理问题;与长度、面积、体积有关的实际生产问题等等……几何概型同古典概型一样是概率中最具代表性的试验概型之一,在高考命题中占有非常重要的位置.新课改的教材中引入了几何概型,这是区别老教材的最重要的知识点之一.但是课本只是引入,没有任何习题的辅助,会导致学生不能深入了解几何概型.下面我对几何概型加以总结和分析,以供大家参考.

高中语文学习需要注意的问题

在高中语文学习过程,作为学生需要注意到语文学习的关键点,从而在把握重点内容的基础上将语文知识掌握,因此,结合学习实际情况,对高中语文学习过程需要注意的问题进行讨论,希望能够给相关同学提供一些参考。

高中地理教学中视频资源开发和利用方式研究

在新课改背景下,高中地理教师在教学过程中,必须不断优化和创新教学方法,文章重点探讨高中地理课堂教学中视频资源的开发和利用方式。文中采用文献综述和实证研究方法,通过对视频资源的应用、开发策略及学生学习效果进行分析,得出结论。研究表明,合理开发和利用视频资源能够有效提高高中地理课堂教学效果,提高学生地理学科素养。在未来的研究中,应进一步探讨视频资源的优化开发和利用策略,以更好地推动高中地理课堂教学发展。

找准方法 不再头疼文言文

提及文言文,相信大多同学和我此前一样,心中是害怕的,甚至是充满恐惧的,翻开文言文,看到的就是'之乎者也',生僻字不读,不知道其含义,特殊句式不知道怎么翻译,不知道从哪里着手,久而久之,也就失去了兴趣,不要说学好,就是简单的翻译也让人头疼。我国文化绵延几千年,文言文是先哲智慧的结晶,学习文言文,不仅能启迪我们的智慧,更是开启先哲智慧的钥匙。要学好文言文,方法是关键。