“教学做合一”在语文教学中的应用原则

运用分析法对陶行知“教学做合一”的教育思想进行了探讨,阐述了其在语文教学中的应用原则及重要性。

论写作意志力

长期以来，写作意志力作为一项重要的心理品质并没有受到写作理论界的重视，将其视作写作的必备素质而加以研究的文章在报刊上更是难以看到。在写作教学中，我们经常可以发现这样一些写作症候：作文题目布置以后，有的学生紧缩眉头，迟迟动不了笔；有的刚开头就写不下去了，等到教师催交时，才匆忙赶写以交差，其结果自然是论说文写成了模式化的“三段论”，记叙文只有简单的一人一事。

粗中需要细——《五爷》的结构

五爷孤零零地一个人坐在新割的麦蒲上,两眼死死地盯着三爷的墓碑。夕阳的残霞洒在他饱经风霜的古铜色的脸庞上,皱纹间泛着绛红的光辉,五爷老了。五爷是个能人。年轻的时候,五爷跟着三爷、四爷在西安拉黄包车。生活太苦闷了,伙计们吃喝嫖赌打女人,五爷不这样,五爷白天辛苦劳累地拉车,晚上还要拉着大麻袋给人卸货。兄弟们笑着说:“老五,攒那么多钱干嘛!你还想再搞个小的?”五爷咧嘴一笑。

个人简历简论

个人简历是一种应用文体，虽说司空见惯，然而许多人对其认识有不深、不周之处，写作又有糊涂不明的问题。故笔者对其简论之，以补益于学用也。

作文课堂教学改革实验——建立“说文”法

一、“说文”法改革的起因1.当前作文量大而质差的现状亟待改变。教学实践中,许多教师把多写多练当作提高学生作文水平的法宝,但这种以数量促质量的做法效果并不理想。一是受学习负担重,作文无米下锅等诸多因素影响,学生对高强度的作文任务普遍采取应付交差的态度,作文质量自然不会高。二是由于教师对单篇作文的投入太少。传统作文教学的循环过程很快。