浅析核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养

在数学教学中运算能力是其最基础、最重要的教学任务,能够促进广大学生的数学逻辑思维能力以及创造能力的提升,对于综合提高和改善数学课程的教学质量以及促进广大学生全面素质的发展都具有非常重要的指导意义。在目前我国传统的数学课堂教学中,老师只是注重对学生的数学成绩的提升,而完全忽略了对运算知识和综合素质的培训与提升,不利于对学生核心素养的提升以及对运算能力和综合素质的培训。本文通过对我国初中学生运算能力培育的要点分析给出提升运算能力的有针对性的措施策略,以期为了能够推动初中学生运算能力水平的提升,带动初中数学课堂教学质量的改善和提升以及初中教育的改革与发展。

探究家校结合创设中学生口语交际氛围的方法

口语交际是人类最重要的一种交际方式,重视口语交际教学是世界各地母语教学的共同趋势。口语交际教学重在引导学生用流畅的语言,文明地进行人际沟通和社会交往。新课程标准向语文教学提出了要加强口语交际环节的新要求,突出了语文口语交际教学的重要性。创设口语交际氛围可以让学生轻松、主动地进行口语表达和人际交往,消除学生的畏惧心理,让学生敢说、爱说、会说。家校结合是一种科学的教育方式,同时也可以为口语交际氛围的创设提供新的发展契机,让口语交际的氛围更加自由、宽松、和谐。基于此,本文将从积极转变教学观念、创设生活化的情境、开展家校合作活动、革新家庭教育理念四个方面出发,探究家校结合创设中学生口语交际氛围的有效方法和具体策略。

探讨初中数学教育教学中培养学生创新能力的思考

进入初中阶段,学生的每一个科目的发展对将来都有很大的影响,加之中考的压力,学生们的学习任务也会加重,教师的备课压力也会随之增强。初中数学作为初中众多科目中基础且重要的一个,有着知识涵盖面广的特点,如包括数字处理,逻辑思维,数字总结等内容,而如何培养学生创新能力提高数学课堂效率已经成为现阶段数学教师们教研探讨的主要话题。本文作者从不同角度详细阐述了初中数学教育教学中培养学生创新能力的具体措施,希望能引起广大初中数学教育者的共鸣。

论英语语法课教学中的“替蝶破茧”和“啐啄同机”

英语语法课教学历来被广大的英语教师和教研员所重视,因为只有学好了英语语法,才能够在"听说读写译"方面少出错误或者不出错误,才能够在书面表达方面做到更加精彩或者更加完美。文章通过一节语法课教学的比较,科学地分析并阐述了"替蝶破茧"与"啐啄同机"的哲学道理。又通过"一良一莠"语法课教学的设计详细说明了教师如果墨守成规,固步自封,停滞不前,不去探索语法教学的成功之道,不去调动学生学习的积极性、主动性和创造性,不去研究语法课教学的内在联系,不去想方设法让学生动起来,让课堂活起来,那么,语法课教学就会永远走不出属于自己的一片湛蓝的晴空,就不会从自身的束缚与桎梏中解脱出来。

探究初中语文阅读教学中存在的问题及对策

在初中语文试卷中,对学生阅读能力的考查占据着较大部分的分值,对学生语文成绩的提升有着较大的影响。但是,在初中语文阅读教学中存在着一系列的问题,导致学生不能够很好的学习阅读,使教师的教学质量便的越来越低。基于此,本文将对初中语文阅读教学中存在的问题及对策进行探究。

初中生物教学中合作学习应用策略研究

如今,我国对教育的重视程度正在不断加深,提出了新一轮基础教育课程改革,在初中生物教学中应用合作学习的方式是顺应新课改要求的体现。本文重点阐述了初中生物教学中合作学习的应用策略,希望对提高初中生的生物成绩有所帮助。