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找准中职班主任位置,努力提升学生综合素质
1
作者
张巧
《科技风》
2014年第12期172-172,共1页
当前中职班主任要找准自己在班级管理中位置,把握好对学生的第一印象及新生班级最初工作,和学生及家长沟通时讲究技巧,利用好各个阶段的主题班会对学生进行教育,就能不断提升学生的综合素质。
关键词
找准
中职班主任
位置
提升
学生
综合素质
下载PDF
职称材料
中职小说教学应注重提高学生的鉴赏能力
2
作者
张巧
《成才之路》
2013年第5期32-33,共2页
在小说教学中,应从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养中职学生小说鉴赏能力,从而达到促进学生形成正确的审美观、人生观、价值观,提高文学修养和个人素质及小说鉴赏能力的最终目的。’
关键词
小说教学
人物情节
典型环境
鉴赏能力
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职称材料
题名
找准中职班主任位置,努力提升学生综合素质
1
作者
张巧
机构
河南焦作煤业集团高级技工学校
出处
《科技风》
2014年第12期172-172,共1页
文摘
当前中职班主任要找准自己在班级管理中位置,把握好对学生的第一印象及新生班级最初工作,和学生及家长沟通时讲究技巧,利用好各个阶段的主题班会对学生进行教育,就能不断提升学生的综合素质。
关键词
找准
中职班主任
位置
提升
学生
综合素质
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
中职小说教学应注重提高学生的鉴赏能力
2
作者
张巧
机构
河南焦作煤业集团高级技工学校
出处
《成才之路》
2013年第5期32-33,共2页
文摘
在小说教学中,应从剖析人物、理清情节、分析典型环境三个方面着手培养中职学生小说鉴赏能力,从而达到促进学生形成正确的审美观、人生观、价值观,提高文学修养和个人素质及小说鉴赏能力的最终目的。’
关键词
小说教学
人物情节
典型环境
鉴赏能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
找准中职班主任位置,努力提升学生综合素质
张巧
《科技风》
2014
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2
中职小说教学应注重提高学生的鉴赏能力
张巧
《成才之路》
2013
0
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