灵山秀水中的焦作语文——河南省焦作市高中语文教学研究方阵巡礼

焦作山灵水秀，物产丰饶，人才汇聚。南望滔滔黄河，黄河水奔流不息，哺育了一代又一代的华夏儿女；北枕巍巍太行，太行山风光秀美，孕育了一代又一代的华夏英才；左带历史文化名城开封，右襟九朝古都洛阳，传统文化底蕴丰厚，培养了一代又一代具有深厚人文底蕴的华夏儿女。云台山天下奇观，太极之乡享誉世界；

概念图在中学生物新课程中的应用

概念图作为一种有效的教与学的工具,其在教学中的应用是多方面的,如:教学设计、内容的呈现、知识网络构建、学习交流和学习评价等。本文结合生物学科特点,谈谈高中新课程生物教学中概念图的应用。

新高考模式下高中生生涯规划教育的现状及对策——以焦作市第一中学为例

生涯规划教育又叫生涯教育或生计教育,是指帮助学生根据自身的天赋、兴趣及未来社会的职业需要,确定自己的学业及职业(事业)发展生涯,以最大限度地促进自己的人生事业(职业)发展。国外发达国家生涯规划教育起步较早,20世纪七八十年代,美国、英国就从立法上保障了生涯规划教育的实施,加拿大高中阶段就有文、理、工、医、艺等学科大类,学生在高一年级就接受了专业职业咨询顾问的指导。《韩国终身职业发展国家标准》

培养学习兴趣 提高高中生物学教学质量

学习兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣浓厚,才能积极主动地学习,并从中享受到学习的乐趣,从而取得理想的成绩。文章通过改革课堂教学、运用巧妙设疑原则、运用实验教学和加强直观教学等几方面来论述如何培养和提高学生学习高中生物的兴趣。

《窦娥冤(节选)》备教策略

学情分析策略：我们所教的班级为一所首批示范性高中的高二理科班。学生思维活跃，求知欲强烈，自身知识杂而无序，特别是对中国古代戏曲知识，无论足兴趣还是相关知识点，都不成体系。况且，由于时空的距离、观念的差异，学生到高二才第一次接触中国古代戏曲，虽然有一部分学生对《窦娥冤》多少有一点了解，

从新传统主义兴衰看国家意识形态对建筑设计的影响

新传统主义是特定背景下国家意识形态的需求与选择的结果。通过对新传统主义产生原因,相关国家意识形态,表现形式以及消亡原因的综合分析,文章试图探析国家意识形态对建筑设计的影响。

学生理想的语文作业

完成作业是语文学习的重要环节，是温习巩固、查漏补缺的重要过程。但由于老师和学生价值观念、理解倾向的不同，作业成为了师生间不小的矛盾，

现代文阅读原来可以更美的

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。”语文教学离开美育，就会“失魂落魄”。多年来听命于高考指挥棒的高中语文现代文阅读教学，恰恰存在着两种错误倾向：只重语言文字，

拿来主义在《滕王阁序》中的体现

中华文明是人类历史上唯一一个绵延5000多年至今未曾中断的灿烂文明,众多流传至今、脍炙人口的诗、词、歌、赋、经、传、史、曲、记,成为中华传统优秀文化传承发展的重要载体和表现形式。细读这些优秀文学作品的创作手法,不难发现,借用、模仿、比照是古今行文作赋时常用的一种现象,用鲁迅先生的话来说,就是借鉴继承文化遗产的“拿来主义”。本文以《滕王阁序》为例,分析了借用、典故在其中的体现和应用。

从生活学化学 为课改谱新篇

针对高中化学选修模块《化学与生活》的教学进行实践和研究。从三个方面阐述了对该模块教学实践的感悟：认真贯彻课程标准,积极转变教学思想;准确把握教材内容,采用多样教学方式;充分发挥学生潜能,全面提高科学素养。目的是为了更加有效地落实新课程理念,提高自身认识,更好地提高该模块教学的有效性。

分类讨论思想在求二次函数最值中的应用

一、讨论二次项的系数 例1已知x2-x≤0，a＞0，求函数f（x）=-x2＋2ax的最值。解：由x2-x≤O得0≤x≤1。f（x）的对称轴为x=a，f（x）=-（x-a）2＋a2。

求解木桶效应的盛水极限体积

木桶效应众所周知,但木桶盛水的极限体积究竟与哪些因素有关,具体怎么求,大家比较迷茫。本文打破思维定势,探究木桶倾斜情况下的极限盛水体积。

理想课堂的四个要素

稚气未脱时，我觉得语文课就是满脸骄傲地给老师背诵a、o、e；贪玩无知时，我以为语文课就是与同学争着朗诵“锄禾日当午”；少年求知时，我以为语文课就是教我们怎样生活、怎样做人。当我步入高中的殿堂，接触了语文素养更高的老师和同学后，我对语文课似乎有了更深的理解，也开始向往一种更理想的语文课堂。

问道云台胜景 探寻文化创新——“文化创新的途径”教学侧记

如何进行文化创新，是一个社会热点，既具有很强的思想理论性，也具有很强的探索实践性。在学习“文化创新的途径”之前，学生基本明确了文化的交流、传播和发展，也明白了文化的继承和发展需要创新。本节课探讨的重点内容是文化创新的根本途径和两个重要途径，难点内容是怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新，如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向。

“主观”与“客观”概念解读

哲学是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一，它回答了世界的本质、世界的状态、世界的发展规律，并探究人类思维的行程，总结人类思想的智慧。《生活与哲学》模块的核心问题是如何正确看待自然、社会和思维，树立科学的世界观、人生观和价值观，而这一核心问题的实质从某种意义上说就是“主观”与“客观”的关系问题。围绕这一问题，教材从“生活智慧与时代精神”“探索世界与追求真理”“思想方法与创新意识”“认识社会与价值选择”四个单元展开论述。通过四个单元的学习，让学生正确看待宇宙，看待人生，看待自己，看待他人，做到主观与客观具体的历史的统一。

教书育人,一种生命的追求——记全国模范教师党红英

当我一得知自己被分到5班这个消息时，我就有一种莫名的喜悦。我知道这里有一个好棒的语文老师，有一个和学生贴心的班主任。现在身处班集体已经有些日子了，我一直沉浸在幸福中——“5班，党老师，真的名不虚传!”

人教版第四册第四单元备教策略

中国戏曲至今已有800余年的历史，它起源于原始社会的歌舞，经过汉唐的发展，到宋金才形成比较完整的戏曲艺术。戏曲是一门综合艺术，是时间艺术和空间艺术的综合。中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，有着丰富的艺术表现手法。

应试作文的困惑

在中学语文诸多能力的培养中,写作能力的培养是至关重要的一个方面,然而,写什么,怎样写,如何解决自己贫乏的语言仓库表达绚丽多彩的大千世界的矛盾,又让莘莘学子谈文色变,提笔沉重.为此,从1993年开始,结合自己多年作文教学的体会,汲取其它同行的一些成功经验,我选择议论文教学为突破口,尝试通过切实可行的方法,激发同学的写作兴趣,提高写作水平.

“生态系统的能量流动”一节的教学设计

在教师预设方案的引导下,学生主动探究生态系统能量流动的过程和特点,在探究中理解生态系统能量流动的意义。