任务型教学模式在英语课的活用研究——以河南省理工中等专业学校为例

由于普通三年制中专生没有升学和晋升的考试压力,英语基础课教学对于广大中专院校教学设置来说,渐渐成为食之无味,弃之可惜的鸡肋。虽然教育部出台有中等职业学校英语教学大纲,但无论是教材选用还是课堂实际授课,中专英语教学始终处于一个非常尴尬的局面。以我校实际情况为例,学生整体基础参差不齐,总体能达到合格初中毕业生英语水平的不到学生总数的5%,其余的基本可以视为白纸。目前广泛使用的教材,就是在初中学习的语法基础上,把单词和句型大量简化,务求照顾多数,能让学生在课堂上学会一些最简单的实用英语,在生活中使用。而事实上,基础好的同学不屑上这样的英语课,觉得在逗他们玩;基础差的同学早就被过去为了升学考试背的单词和语法折磨得体无全肤。一旦没有了应试的压力,才没有任何动机继续学习早已证明他们学不会的英语。光靠先进的多媒体教具放点动画,搞一些所谓的翻转课堂无法从根上本提高学生的英语能力。教师也不可能每天苦口婆心地利用课堂时间给学生灌励志的鸡汤,解决学生的动机问题。为此,我在我校汽修专业英语基础课教学中,进行了现行教材为辅,以任务教学模式为主的教学研究,在提高学生的主观学习能动性和学生的英语实操能力方面,取得了一定成果。

中等专业学校《经济政治与社会》教学现状及措施分析

中职教学中’《经济政治与社会》是一门十分重要 的学科“文章主要以中等专业学校《经济政治与社会》教学工 作中存在的问题进行分析,并且提出了一些针对性的措施,以 望提高教学质量。

数字经济背景下电子商务平台运营数据分析与管理策略

数字信息技术与经济发展深度融合推动了我国数字经济发展,同时也开启了电子商务发展的新纪元。电子 商务凭借其高效性、互动性、灵活性、可拓展性,打破了常规传统运营模式垄断,实现了生产主体与消费主体的对接,减 少了中间商,为消费者提供个性化定制服务。为了推动电子商务可持续发展,应借助数字技术等优化电子商务平台运营 数据分析,提高管理效率和质量,更好地推动电子商务产业发展。

影响中等职业学校德育教育与管理的因素分析

教育事业是我国非常重视的一项基本工作,随着课程与教学理念的不断改变,中等职业教育也越来越受到社会的关注。在中职阶段,是学生逐渐形成人生观、价值观等观念的重要阶段,因此德育教育也成为重点教育内容,但是我国目前的中等职业德育教育的内容与方式还存在较大的限制。为了更好地让学生顺应时代的发展,本文主要讨论了德育教育工作中存在的问题,并提出了解决德育教育问题的有关策略,希望能够顺利地开展中等职业学校的德育教育工作。

对加快发展河南省中职物流专业的调查与思考

随着经济全球化趋势的加强和科学技术尤其是信息技术的快速发展，物流正成为全球经济发展的一个重要热点和新的经济增长点．对国民经济发展所起的作用越来越重要。近几年，我国政府和企业对物流也高度重视．物流业出现了迅猛的发展势头。

论述学校人事档案管理信息化

加快档案信息自动化系统建设，实现档案工作各个环节的计算机化，是实现档案工作现代化，提高档案系统整体功能的物质技术基础和重要手段。档案信息自动化系统是一项需要运用多种学科知识，多专业配合，多部门协作，多环节配套的复杂系统工程，系统建设发展到目前阶段，研究探讨对系统的协调组织、加强管理和科学决策，是十分必要的。近年来，计算机网络技术的广泛运用为档案信息管理提供了可靠的保证，传统的学校人事档案管理方式面临着越来越严峻的挑战。为了充分发挥档案工作在信息社会中的重要作用，学校应该积极地将信息技术与档案管理技术和方法结合起来，促进档案的信息化管理。做好学校的人事档案管理，不仅是学校人力资源管理的重点内容，还是营造良好教风和校风的基础。信息时代的来临，使学校人员流动性越来越大，而信息时代的学校人力资源管理工作，则对人事档案的依赖程度越来越高。

中职学校实验室管理中的问题及对策

中等职业教育，旨在以市场为导向性，以技术技能性为特色，住义务教育的基础上培养技能型人才与高素质劳动者。随着职业教育的不断改革，如何提高中职生素质，造就一批理论扎实、动手能力强、适应性强、能够创新的人才，是教育工作者共同思考的问题。实验实训教学恰恰是解决上述问题的重要手段，可以大大提高大学生的动手能力和创新能力。近几年，大多数中职学校在实验室建设上投入了大量财力、物力，用来改善实验条件，实验室面貌焕然一新。如何管理好实验室，足确保实验教学工作高效有序进行，实现实验教学管理程序化，节省实验费用，提高实验教学质镀和水平的基础。

浅析中职学校物流专业人才培养问题及措施

随着物流业的高速发展，目前中职学校物流专业办学规模及人才培养质量远远不能满足物流业快速发展的需要。影响物流专业人才培养质量最直接的是物流专业人才培养模式，本文从中职学校物流专业人才培养目标入手，分析了中职物流专业自身存在的问题，提出了解决困难的对策，对提高物流实训教学质量、促进物流专业快速发展有着重要的指导意义。’

中等职业学校推行“双证书”制度的实践与思考

随着社会经济的迅猛发展，产业结构、社会职业结构和岗位结构的变化加快，劳动密集型岗位向知识、技术密集型岗位转化，技术岗位的综合性、复杂化程度不断提高，社会对人才的要求也向技术应用型、复合型转变，在职业学校推行“双证书”制度已成为一种必然趋势。

快乐体育教学应用于中等职业学校体育教学中的价值研究

本文分析了目前中等职业学校体育教学中存在的不足,提出了快乐体育教学应用于中等职业学校体育教学中的价值。

浅谈冶金工程设备仓储物流管理系统开发与应用

冶金工程项目发展过程中需要对设备仓储物流进行现代化管理,在其管理实践中的各个环节上要充分考虑冶金工程设备的基本特点,适应当前社会的发展利用新型技术加大软件系统开发力度,改变过去过分依赖人工的数据统计管理模式,在发展过程中充分利用互联网,实时动态了解冶金工程设备仓储物流,让企业在未来发展中提升竞争力。本篇文章首先就当前冶金工程设备仓储物流管理系统开发的现状与意义进行分析,基于实际情况提出了系统开发过程中的设计思路及相关的功能,全面概述系统开发和实施,希望可以为实际运用提供借鉴。

基于新媒体技术提升中职学校德育教育工作的亲和力研究

就我国目前的教育背景而言,对中等职业的德育 教育工作要投入更多的精力,在中职教学中,德育工作在教育 的比重也越来越大。我国在教育上的初心一直都是以完善学 生的不足,培养社会需要的人才为目标,才能够促进整个社会 的进步及国家的发展’本文就德育工作的亲和力中的重要性, 以及对新媒体的运用,谈如何提升中职学校德育工作进行研 究’提供一些参考性的意见。

中等职业学校数字图书馆资源建设之我见

随着计算机与互联网的日益大众化,图书馆建设的发展必定是走向数字图书馆,也是未来图书馆的存在形式。但是在中等职业学校中数字图书馆的建设还是很有限的。文章着重介绍了数字图书馆的定义及特点、建设数字图书馆的意义及数字图书馆建设中应解决的主要问题,针对中等职业类学校的特点来建设数字图书馆。

区域产教融合视域下中职电子商务专业建设的实践研究——以河南省为例

通过调研中职学校电子商务专业建设情况,发现人才培养方向和人才规格的制定与区域产业人才需求脱节。针对区域产教融合、校企合作的问题,提出了区域产教融合视域下中职学校电子商务专业建设的内容及路径的研究,制定电子商务专业人才培养方案、课程标准、教学方法改革、师资培养和教学评价。

微课在中职计算机网络技术专业的应用研究

计算机网络技术专业为中职重要的计算机专业之一,通过对计算机网络系统架构、组网方式、数据链路、网络传输协议、网络安全协议、防火墙入侵检测、交换机管理与维护等理论知识的系统化教学,可建构起专业学生扎实的计算机知识体系、提高其计算机“理实融合”应用能力。从问卷星、钉钉、UMU互动平台等微课教育模式的构建与应用出发,针对中职计算机专业学生的计算机网络技术学习状况,收集整合计算机网络技术专业课程的教材重难点内容、互联网课例案例,建立基于微课学习平台的混合式线上线下教学模型,创设问题导向情境,开展课前导学、课例主题演示讲解、在线知识测验、师生问题交互探究等的创新教学,加强教学资源分享、学生“理实融合”指导,提升计算机网络技术专业教学效率和质量。

虚拟机技术在中职网络专业教学中的应用

随着信息技术的快速发展,中职网络专业的教学面临着新的挑战和需求。传统的教学方法往往难以满足学生对实践操作和实验环境的需求。而虚拟机技术作为一种强大的工具和资源,为中职网络专业教学带来了许多新的机遇。虚拟机是计算机网络教学的有效工具,是网络教学的得力助手。虚拟机技术可以创建虚拟的计算机环境,使学生能够在安全、灵活的实验环境中进行网络配置、实践操作和问题解决。本文首先介绍了虚拟机技术的基本概念和原理,以及其在不同应用领域的分类,接着分析了网络专业课程教学存在的问题,然后提出了在中职网络专业教学中应用虚拟机技术的策略,以此提升学生的实践操作能力,加深对网络知识的理解,并为他们未来的职业发展奠定基础。

新能源纯电动四驱农机电机控制系统研究

直流无刷电机因其效率高、寿命长和良好的动态特性,逐渐成为电动车辆的优先动力选择。为此,提出了一套基于TMS320F2812的纯电动四驱农机电机控制系统,采用直流无刷电机作为驱动器件,并结合增量式PI控制算法,实现了纯电动四驱农机电机的高精度控制。实际应用表明:该系统更适用于纯电动四驱农机复杂的运行工况。

新一代信息技术背景下中职计算机基础课程教学模式研究

大数据及云计算技术、网络教育平台迅猛发展时代背景下,中职《计算机网络技术》《计算机应用基础教程》课程由线下教学向线上交互式教学方向转型。结合新时代计算机项目实践应用的发展需求,引入慕课(MOOC)网络教育平台、UMU互动学习平台、交互式电子白板等线上教学手段,建构中职计算机基础课程系统化教学知识体系,创设面向问题导学、启发导向式课前情境,创新课堂计算机项目主题或案例演示教学、学生参与探究及测验教学、师生重难点问题交互教学、校内外实训实践教学等环节,注重计算机课程线上线下融合教学总结与评价,培养出具备扎实专业理论、实践操作能力和创新能力的复合型人才。

中职教育中计算机课程教学创新设计方案研究

“互联网+”时代中职院校专业课程教育的网络化发展,成为计算机等学科课程“金课”建设的关键,中职教师通常基于网络慕课(MOOC)平台、多媒体PPT课件、交互式电子白板等数字技术,展开面向不同学生的“网上网下”一体化教学设计、深化学科任务驱动的实践教学。从《计算机网络基础》《网页设计与制作》《C语言程序设计基础教程》等中职计算机课程教学角度出发,以CDIO(ConceiveDesignImplementOperate)工程教育模式、OBE(OutcomeBasedEducation)成果导向理念为指导,以网络教育渠道、校企合作教学基地为基础,建构计算机基础理论、实训实践融合的教学知识体系,创设课堂导学的问题启发式情境、加强在线演示引导教学、深化重难点知识考核教育、深化师生间的问题交互与探究,通过教师和学生之间的“教中学、学中教”感知实践教育,提升中职计算机课程教学质量。

基于利益关系的职业院校教育管理体制创新

职业院校的发展取决于管理机制的有效性,职业院校的管理是当前职业教育研究的重要课题之一。在经济高速发展的今天,职业院校办学不再是独立的个体行为,而是诸多利益相关者参与其中。文章提出了基于利益关系的职业院校教育管理体制创新策略:通过大数据管理平衡各方关系,实现职业院校的声誉管理;通过供应链管理加强各环节联系,促进合作伙伴关系的发展;通过发展战略管理建立有效的沟通机制,加强风险管控;通过职能管理发挥人力资源优势,实现职能最大化。