道德失范视角下“扶老困局”的理性诉求

"把跌倒的老人扶起来",自古以来就是中华民族传统美德的最基本要求,而如今,是否"把跌倒的老人扶起来"成为社会的热点问题,并由此引发"扶老困局",迅速引起社会群体性心态转变。面对如此重大社会问题,道德工作者应该给予密切关注。以道德失范的视角来分析"扶老困局"产生的根源,并提出建议以求化解"扶老困局"。

以学生为中心重构大学语文教学体系

大学语文在高校遭遇到的困境,主要是由于课程设置与学生的生活经验脱节,因此,大学语文的改革应该围绕学生的需求重构教学内容;鼓励学生参与,在互动和专题活动之中培养学生的语文能力;多形式和多角度地探索符合学生实际的评价方式;充分发挥语文趣味、生动的优势,真正实现语文的育人功能。

新形势下加强新生代农民工精神文明建设的路径探讨

新生代农民工是工业化和城镇化进程中的特殊群体。新的历史条件下,要将新生代农民工精神文明建设与社会主义核心价值体系教育、公共文化服务体系构建、企业文化建设、社会管理创新相结合,齐心协力、互相配合,构建"政府主导、企业共建、社会参与"的新生代农民工精神文明建设新格局,以助推早日实现全面小康社会。

欠发达地区乡镇构建服务型政府的价值探讨

欠发达地区乡镇因经济、政治、文化等各方面因素的制约，成为服务型政府建设的重点和难点，但决不应该成为盲点。加大欠发达地区乡镇服务型政府建设力度，是该类地区全面贯彻落实科学发展观的需要，是该类地区社会主义新农村建设的内在需求，是巩固党在欠发达地区执政基础的需要，是全面实现服务型政府建设目标的重要基础。

高校推进社会主义核心价值体系大众化的路径分析

推进社会主义核心价值体系大众化,让更多的民众了解掌握并牢固树立这一理论体系,是当前和今后一个时期思想政治教育工作的重要任务。高校作为文化知识传承创新的重要场所,在人才培养、科学研究和服务社会方面具有不可替代的地位和优势。高校要勇担重任、发挥优势,深入探索、创新机制,推进社会主义核心价值体系大众化。

高校增强“两课”教学实效性的路径探析

对大学生进行马克思主义理论和思想政治教育是社会主义大学的本质特征和必然要求。当前高校"两课"教学中普遍存在实效性不足的情况,通过认真研读分析教材、深化教学体制改革和完善考核评价体系,能够切实增强"两课"教学的吸引力和实效性。