伟大建党精神融入高校思想政治理论课的探赜

伟大建党精神是中国百年大党系列精神的生命之源和历史起点,高校思想政治理论课是培育学生树立正确的三观、坚定“四个自信”、发扬斗争精神的主阵地,两者的结合能够达到多方面的教育效果,是新时代的应然之举。本文从高校思想政治理论课的四门主要课程入手,分析两者之间的相通相融点,寻找伟大建党精神融入高校思想政治理论课的可行性,最后从教育内容、方法、评价三个层面提出伟大建党精神创新性转化、改革完善教学的方式方法、遵循全面发展的培养逻辑等现实路径。

高校“双创”教育与思想政治教育融合的路径研究

高校“双创”教育与思想政治教育的融合具有可行性,但是在其实践中不免出现“双创”教育理念的理解偏差、教育融合的过程重理论轻实践、师资队伍建设得不到充分保障、校园环境建设有待进一步加强等问题。针对这些问题,采取更新“双创”教育理念、搭建专业教育实践平台、打造一支专业教师队伍、构建“双创”文化氛围等措施,能够进一步推动高校“双创”教育与思想政治教育的融合发展。

建党百年来中国共产党红色文化建设的基本经验及其当代价值

红色文化是中国共产党在社会主义革命、建设和改革开放的百年历程以及推进马克思主义中国化大众化进程中所孕生的一种历史文化现象,属于世界无产阶级文化的一部分。中国共产党在新民主主义革命、社会主义革命和建设、中国特色社会主义建设及新时代等不同历史时期进行了以“淬炼革命精神”“创作红色经典”“整合红色资源”“传承红色基因”为主要内容的红色文化创建,形成了必须始终坚持马克思主义理论对红色文化建设的指导、始终坚持党对红色文化育人工作的领导、始终坚持不断推进红色文化时代化大众化等基本经验,对当前培育时代新人、提升国家文化软实力、坚定文化自信、提升国家认同以及实现民族复兴等都具有重要的实践价值。

习近平教育思想研究

习近平教育思想主要包括他的教育发展观、教育任务观、教育公平观、教育改革思想、教育开放思想和尊师重教思想等。习近平教育思想是马克思主义教育理论中国化的最新成果,是对中国共产党领导教育事业新鲜经验的科学总结,集中体现了党和国家在教育领域的治理理念,对进一步推动我国教育事业科学发展具有非常重大而深远的指导意义。

“抗疫精神”融入青年学生思想政治教育的价值及实现途径

在艰苦卓绝的抗疫斗争中,中国共产党带领中国人民以“敢于斗争,敢于胜利”的大无畏气概,铸就了“生命至上,举国同心,舍生忘死,尊重科学,命运与共”的伟大“抗疫精神”。深刻领悟、准确把握“抗疫精神”的硬核要义,充分发挥“抗疫精神”在青年学生思想政治教育中的铸魂育人和价值引领作用,对于落实立德树人根本任务,培养担当社会主义现代化强国建设和民族复兴重任的时代新人具有重要的实践价值。具体来说,可以从打造思想政治教育课堂主阵地、构筑“云上思政”体系、创新社会实践活动、营造校园文化浓厚氛围等方面将弘扬“抗疫精神”有效融入青年学生思想政治教育之中。