理工院校大学生心理健康教育效果追踪——以河南理工大学为例

对河南理工大学449名2008级学生入学两年来接受心理健康教育的状况进行追踪,同时采用SCL-90前后两次评估这些学生的心理健康水平。结果表明,在高校现有的心理健康教育的方式和途径中,至少接受一种形式心理健康教育的学生占总人数的83.07%;凡接受过心理健康教育的学生心理健康状况均得到明显改善;心理讲座的教育效果最为显著。

大学新生心理健康状况调查与分析——以河南理工大学2007级新生为例

为给提高新生心理健康水平提供科学依据,采用整群抽样的方法,分别对河南理工大学2007级2729人和3005人施测《心理卫生评定量表(SCL-90)》和《大学生人格问卷(UPI)》问卷,并利用WJZ心理测评软件和SPSS10.0分析处理数据。结果表明:(1)2007级新生心理健康水平高于全国成人常模和大学生常模。(2)施测SCL-90的学生有13.19%存在中度以上心理问题;施测UPI的学生中第一类人群占8.84%,第二类人群占37.93%。(3)心理问题主要表现在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执、敌对、焦虑和精神病性等方面。(4)男生较女生易于敌对,女生较男生易于恐怖;独生子女在心理素质方面存在优势;来自中等城市的学生心理素质最佳,大城市、小城镇次之,农村和边远农村最差;专业满意度最高的人心理通常最健康,最不满意的人最不健康。

理工科大学生心理健康教育存在的问题及解决途径探讨

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,是培养高素质人才的需要。但是由于各种原因的影响,高校心理健康教育成效不显著,尤其是理工科大学,由于其专业知识体系结构、校园文化氛围的独特性等因素影响,心理健康教育开展情况更不容乐观。本文重在探讨理工科大学生心理健康教育中存在的问题及解决途径。

生命教育视阈下的大学生心理健康教育

站在生命教育的视阈下反思大学生心理健康教育,必须立足生命塑造,着眼全人成长,基于学生的生命困顿和需要构建课程体系,探索适应学生生命特点的教学方法,培育陪伴学生生命成长的教师队伍,整合学生的生命资源和社会资源,来激发学生的生命潜能,提升生命质量。

高校大学生心理素质培养模式

目的:建立高校大学生心理培养模式及其运行实施。方法:对当代大学生心理素质现状、大学生不同阶段存在的心理问题、高校心理教育主要人员的职责和心理素质培养环境进行描述性分析。结果:高校大学生心理素质培养要通过心理专业教师教学培养、学生工作者培养和心理咨询员咨询活动培养三种渠道,根据学生大一适应阶段、大二、三阶段和大四毕业阶段三个不同阶段的心理共性特征,采取有针对性的培养策略,而且要营造一个良好的心理素质培养环境。即:建立“3×3+1”网络状的大学生心理培养模式。结论:通过“3×3+1网络心理素质培养模式的实施,可以使学生掌握培养心理素质的有效方法,消除学生存在的心理问题,开发学生的潜能,不断提高学生的心理素质。

大学生主题教育活动的载体创新研究

主题教育是高校大学生思想政治教育的重要方式,在加强和改进大学生思想政治教育工作中起着重要的作用。借助一定的载体对大学生进行思想教育,是主题教育活动的内在要求。必须对主题教育的载体进行调整和创新,实现其育人的目的和任务。

以人为本 科学管理 构建和谐校园

构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会,开创社会主义事业新局面的全局出发提出的一项战略任务。构建和谐校园是建设和谐社会的一个重要组成部分,是高校建设和发展的重要目标。构建和谐校园必须围绕教书育人,坚持以人为本,科学管理。

面向雾霾治理的中原经济区绿色技术创新机制研究

雾霾的成因与治理成为理论界和实践部门关注的焦点。中原经济区成为雾霾最严重的地区,这与其粗放的经济发展方式和绿色技术创新滞后关联性极强。这种滞后性突出表现为末端治理技术创新成效不佳、绿色产品创新能力不高、绿色工艺创新水平较低。绿色技术创新滞后的主要成因在于绿色技术创新主体的行为锁定,包括企业因素、政府因素、消费者因素和社会组织因素。通过机制优化矫正绿色技术创新主体的行为偏差,是加快推进中原经济区绿色技术创新、实现雾霾根本治理的内在逻辑。

计算有理真分式函数积分的一种新方法

利用导数与不定积分关系,得出了有理真分式函数不定积分公式,并利用求导计算不定积分。

我国环渤海地区主要港口技术效率的时空差异分析

将DEA方法与Malmquist生产率指数法相结合,测度了2007—2010年我国环渤海地区9大港口的投入-产出效率。结果表明:研究期间,受金融危机的影响,我国环渤海地区主要港口总体的技术效率不佳,但庞大内需使其技术效率呈上升趋势,规模效率过低是导致其技术效率不佳的主要原因,港口的投入-产出效率在很大程度上与港口规模有关;从动态效率来看,9大港口的Malmquist生产率指数整体上呈上升趋势且其增长率为正,但个别港口的Malmquist生产率指数受金融危机的影响明显且有不同程度的下降;不同省份港口的Malmquist生产率指数存在明显差距;技术进步迟滞和规模效率不高是制约我国环渤海地区主要港口的Malmquist生产率指数进一步提高的主要因素。

促进教师专业化发展机制体制的构建

在现代社会经济发展条件下,深刻认识教师的专业化发展内涵是促进教师专业化发展机制体制的构建研究的需要,构建教师专业化发展机制体制可以为教师的专业化发展提供保障,适应社会和个体的发展需要以及现代化教育改革的要求。有鉴于此,可以从构建教师人才培养机制、创立人才发展机制、建立教师人才拓展机制和创新型科研机制、人才激励机制等方面来促进教师专业化发展机制体制的构建。

马克思产业发展思想及对构建现代产业体系的启示

马克思经济理论虽未直接提出现代产业体系的理论,然而却存在大量的产业发展思想,这些思想可以归为四大类,即产业结构协调思想、产业技术支持思想、产业组织创新思想和产业区域布局思想等。这些思想共同为现代产业体系的构建奠定了理论基础。

体验式教学在就业指导课程中的应用

体验式教学是激发学生学习的积极性、主动性,提高学生对所学知识的运用能力的一种有效的教学方式和理念。本文主要对体验式教学的特点与功能、以及其在就业指导课程教学中的应用及应用过程中需要注意的问题进行了探讨。

高校资助育人活动中如何消除贫困生抵触情绪

当前,高校资助育人活动实施中仍面临不少障碍,其中贫困生在参与活动时的抵触情绪不容忽视。本文在分析高校资助育人活动开展现状基础上,剖析了贫困生产生抵触情绪的心理原因,并提出几点对策,以期增强高校资助育人工作的实效性。

邓小平反腐思想初探

邓小平同志深刻分析了我国改革开放和建立社会主义市场经济体制过程中产生腐败现象的具体原因,同时,对如何开展党内的反腐败斗争,有力地加强执政党建设进行了全面的论述,形成了内涵丰富的理论体系。