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题名浅论登封之璀璨历史文化
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作者
高爽
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《学苑教育》
2011年第16期78-78,共1页
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文摘
嵩山俯瞰河洛,位居天中,是五岳之一,也是中国古代文明形成发展的主导和核心地区。历史悠久的登封曾与汉武帝武则天结下过不解之缘。西汉武帝刘彻游嵩山,由此崇高县改为嵩阳县。公元696年武则天十次登嵩山、封中岳;改嵩阳县为登封县。登封划归郑州管辖,又称为"郑州的后花园"。
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关键词
历史文化
中国古代文明
武则天
汉武帝
嵩山
后花园
郑州
五岳
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分类号
K878
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名中学数学预习方法浅析
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作者
欧要通
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第1期65-65,共1页
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文摘
新课程标准明确提出:“学生是数学学习的主体,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在学生认知水平和已有知识、经验基础上的预习,能激发学生的学习积极性,为他们提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思维和方法,获得广泛的数学活动经验,也为创设活泼、
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关键词
预习方法
中学数学
数学活动经验
学生认知
数学知识
新课程标准
学习积极性
数学学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名中学音乐基础知识教学的若干策略
- 3
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作者
李宏伟
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《快乐阅读(经典教学)》
2011年第9期100-101,共2页
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文摘
我们在乐理教学上,是否像语文学科那样,以感知为先导对学生进行了基础知识的训练呢?脱离基础知识,而去片面追求以“器乐或欣赏、律动”等为主的分割式教学,就必然会造成不良后果。如果不正视这个问题,教学改革也只能流于形式。
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关键词
基础知识教学
中学音乐
乐理教学
语文学科
不良后果
教学改革
学生
感知
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名走出中学创新作文教学的误区
- 4
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作者
高俊伟
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《商情》
2010年第21期68-68,共1页
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文摘
人们对创新有各种不同的理解。在教育领域讲创新,更多的是指创造力。所谓创造力,是根据一定目的和任务,产生具有社会或个人价值、具有新颖独特成分产品的一种能力品质,它的核心是创造性思维。
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关键词
作文教学
创新教育
兴趣培养
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名新课改 新理念
被引量:1
- 5
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作者
王怀敏
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机构
河南登封市嵩阳中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第15期82-82,共1页
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文摘
社会在飞速发展,各种情况在不断变化,教育形势也在发生着天翻地覆的变化,而新课程改革也正体现了这一时代要求,顺应了时代潮流,这就对广大教育工作者提出了新的要求,必须与进俱进,更新自己的教育观念。通过几学年新课改教材教学的体验,本人有以下几点不成熟的感受,与大家切磋共勉。
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关键词
课改
新课程改革
教育工作者
教育形势
时代潮流
与进俱进
教育观念
教材教学
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名论如何提高初中数学解题能力
被引量:2
- 6
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作者
王素娟
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第8期36-36,共1页
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文摘
数学教育家波利亚指出:“中学数学教育首要任务就是加强解题训练”。他把解题作为培养学生才能和教会他们思考的一种手段和途径,通过解题来提高学生分析问题的能力。但一些同学为完成老师布置的任务,只顾找题目做,而不去针对每一个题目探究解题规律,不重视解题的反思,以致未能由量的积累促成质的转变。如果在数学学习中注重解题的反思,特别是对自己做起来比较困难或经别人提示后才做出来的题进行反思,就能使解题能力和思维能力在更深和更高层得到有效地提高。
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关键词
数学解题能力
初中
中学数学教育
学生分析
数学教育家
解题训练
解题规律
数学学习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课程下初中语文自主阅读教学的探究
被引量:1
- 7
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作者
王玉萍
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《神州》
2012年第33期102-102,共1页
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文摘
在初中语文阅读教学中,初中生自主阅读应该遵循的原则,并且就如何在语文阅读教学中培养学生自主阅读的习惯进行探究分析,提出了一些培养策略,旨在提高学生语文自主阅读能力,进而提高初中语文阅读教学质量。同时,也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。
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关键词
语文阅读
自主阅读
原则
策略
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名观察斗毛眼蝶的生活史
- 8
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作者
张珑
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2017年第3期77-77,共1页
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文摘
斗毛眼蝶(Lasiommata deidamia)(封面)是一种北方较常见的眼蝶,一年发生多代。成虫喜欢在岩石、地上停息。尚未见到斗毛眼蝶生活史的相关观察记录。为了观察它的生长发育情况,笔者进行了人工饲养尝试。1获得蝶卵在野外用捕虫网捕捉斗毛眼蝶,将捕到的活蝶放到小盒子里面带回。然后将雌蝶放到带盖的塑料饭盒中,饭盒中同时放入较多的狗尾草作为产卵场所。
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关键词
眼蝶
生活史
生长发育情况
人工饲养
捕虫网
悬蛹
蝶类
产卵量
预蛹
虫咬
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名嵩山淡水水母新记录——信阳桃花水母
- 9
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作者
张珑
何淑艳
何少锋
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机构
河南省登封市嵩阳中学
河南省登封市嵩阳高中
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出处
《河南科学》
2013年第12期2153-2153,共1页
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文摘
报道了河南嵩山为信阳桃花水母Craspedacusta xinyangens在河南省内的又一新分布地.
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关键词
信阳桃花水母
嵩山
新记录种
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Keywords
Craspedacusta xinyangens
Songshan mountain
new record species
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分类号
Q959.13
[生物学—动物学]
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题名历史教学课改随想
- 10
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作者
王怀敏
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机构
河南登封市嵩阳中学
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出处
《中学教学参考》
2011年第9期64-64,共1页
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文摘
时代在变,一切皆变,特别是现如今,不仅在变,而且变得特快。面对教学形势,原先教材内容虽在变,但变化幅度不大,尤其是篇章布局几乎没有什么变化。
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关键词
历史教学
随想
课改
教材内容
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中英语教学中的素质教育
- 11
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作者
张会萍
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第21期54-54,共1页
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文摘
在广大农村初中,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在“应试教育”的左右下,英语教学大多以传授知识为主要目标,重视学生成绩的高低,忽视学生全面发展;重视“教”,而忽视“学”;重视现成结论的记忆,忽视学习过程;重视向学生灌输,忽视学生的主动参与。这些现象无疑有悖于语言教学规律,结果教师把一节活泼的语言课变得枯燥无味。从而造成学生耳听不懂,口不能言,也直接导致了教学质量的严重滑坡。如何在英语教学中渗透素质教育理念,笔者将浅谈几点自己的看法:
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关键词
初中英语教学
素质教育理念
学生成绩
“应试教育”
学生全面发展
语言教学规律
教学质量
农村初中
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名如何调动九年级学生学习语文的积极性
- 12
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作者
冯志丽
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第12期19-19,共1页
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文摘
九年级学生面临中考,学习负担很重,学生把数、理、化、政、史等看得很重要,认为这些科目容易得分,付出就有回报,而语文出题灵活,出课内题较少,偏重于能力的考查,很多学生就不愿在语文学习上多下工夫。甚至有学生把语文课堂当成放松课,课上昏昏欲睡,课下更不愿花时间整理语文知识,因此语文课也就成了比副科还副科的科目,在夹缝中生存,地位尴尬。但是语文是大学科,高考占150分,中考占120分,分数较多,在升学中占很大比例,可以说在人生的这两次选拔赛中作用至关重要。作为语文老师,责任重大,如何收复“失地”,调动学生学习语文的积极性呢?这是九年级语文老师的“光荣而艰巨”的使命。笔者下面谈几点粗浅的看法:
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关键词
语文学习
学习负担
九年级
学生
极性
语文课堂
语文老师
语文知识
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名浅谈体育课中的合作学习
- 13
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作者
张坤
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第5期7-7,共1页
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文摘
合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习。新课程倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,培养学生交流与合作的能力。体育课中合作学习是通过学生在合作中竞争、在竞争中合作,使学生增强创新意识,培养学生顽强进取的精神,养成自觉锻炼身体的习惯,使学生在欢乐中学到知识、在学习知识中得到乐趣。
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关键词
合作学习
体育课
学生主动参与
学习知识
互助性学习
责任分工
学习方式
交流合作
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名初中语文课堂导入语的研究
- 14
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作者
孙浩杰
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第27期26-26,共1页
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文摘
摘要:语文教学中课堂导入语的设计是语文教学中一个相当重要的部分,课堂导入是教学过程中的开始环节,也是创设良好课堂教学情境的重要一环。俗话说得好:一个好的开始,便是成功的一半。而在语文这门人文性、趣味性较强的科目上,有一个引人人胜的课堂导入更是至关重要。如何让学生快速地投入学习,投入课堂,便要求教师有~个较为恰当的课堂导入。关键词:导入语;兴趣;课堂效率;激发;
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关键词
语文课堂
导入语
初中
课堂导入
课堂教学情境
语文教学
教学过程
课堂效率
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谈初中数学教学中的素质教育
- 15
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作者
杨变景
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第17期8-8,共1页
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文摘
在学习与工作中经常接触有关素质教育的话题及理论知识,把素质教育贯彻于数学教学之中,使数学教学为提高学生的整体素质服务是当前数学教育改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。本文就笔者在中学教学中实施素质教育所遇到的问题谈几点粗浅的认识。
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关键词
初中数学教学
素质教育
数学教育改革
中心议题
素质服务
数学教师
中学教学
学习
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何培养学生对地理的兴趣
- 16
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作者
郭红梅
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第21期33-33,共1页
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文摘
兴趣是学生接受教育的感情基础,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此,兴趣这一非智力因素,在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。特别是高考取消地理科以后,地理课在教学过程中利用各种教学手段,培养学生的兴趣尤为重要。我在地理教学中从培养学生的学习兴趣出发,做了以下几个方面的尝试。
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关键词
地理课
学生
培养
教学过程
非智力因素
感情基础
接受教育
思维发展
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名思想品德课堂中的生命教育之我见
- 17
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作者
李剑楠
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第5期95-95,共1页
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文摘
“生命教育”是教育的基点,课堂教学是开展生命教育的主渠道。在初中思想品德课课堂实施有关生命的启蒙性、基础性教育,提高青少年对生命意义和目的的认知水平,增强珍爱生命的意识,培养自我保护生命的能力,具有十分重要的意义。
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关键词
思想品德课堂
生命教育
基础性教育
课堂教学
课堂实施
珍爱生命
自我保护
主渠道
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名谈生物讲评课堂的技巧
- 18
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作者
张红玲
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第17期42-42,共1页
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文摘
生物课程和其他课程一样,在考试完之后教师应该认真评讲试卷,要通过试卷的评讲来查找教学中存在的问题。讲评课对强化生物教学效果、进一步提高生物课程教学质量、促进教学改革具有重要意义。下面是我对上好讲评课的一些想法和做法。
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关键词
生物课程
讲评课
技巧
课堂
课程教学质量
教学效果
教学改革
试卷
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名反思——教师素质提升的阶梯
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作者
焦玉玲
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《快乐阅读(经典教学)》
2010年第6期40-41,共2页
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文摘
教育从应试教育、素质教育、创新教育一路走来,生物教师应该更好地适应这种变革,提高教学效率。除了自己必须有丰富的专业知识和不断的创新意识,能洞察学生的学习风格、准确地把握教材的灵魂、掌握灵活的教学方式外,形成自己的反思风格尤为重要。
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关键词
生物教师
素质提升
反思
阶梯
应试教育
学习风格
素质教育
创新教育
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名“知行合一”思想与思想品德教育
- 20
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作者
李剑南
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机构
河南省登封市嵩阳中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第1期92-92,共1页
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文摘
在长期的教育教学工作中,深刻体会到思想品德课教学要做到“知行合一”,这是提升思想品德课教育效果的关键。一、“知行合一”思想与现代思想品德教育的关系现代社会发展与文明的进步对现代学校教育提出了新的要求,现代教育要求学校培养出的学生是知识全面、基础牢固、思维敏锐、富有创新精神的人。
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关键词
思想品德教育
知行合一
现代学校教育
思想品德课教学
教育教学工作
教育效果
社会发展
教育要求
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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