基于中华优秀传统文化的幼儿园课程建构

中华优秀传统文化是中华民族赖以长期发展和不断进步的精神动力,是维持良好社会秩序和社会文化心理的重要支撑。将中华优秀传统文化融入幼儿园课程,可以启蒙幼儿的心智,发展和确立幼儿的价值观念,提升幼儿的生命体验。幼儿园应善于挖掘传统节日文化内涵,为幼儿营造丰富的优秀传统文化学习情境;应善于融合民间传统游戏表现形式,增进幼儿对优秀传统文化的具身感知;应珍视经典文化的教育意蕴,提升幼儿的文化经验和感知深度,以实现中华优秀传统文化的知识性、价值性、思想性与幼儿发展目标和需要的有机结合。

区域幼儿园联盟对教师专业发展的促进作用

区域幼儿园联盟是实现区域内学前教育均衡发展的重要手段,也是促进幼儿园教师专业发展的重要平台。区域幼儿园联盟通过优质教育资源的共享,为区域内幼儿园教师构建了一个良好的专业发展生态环境,有助于增强教师专业发展的内驱力。它通过汇集区域内幼儿园优质教育资源,有助于强化教师的专业发展体验;通过搭建区域教师专业交流平台,有助于发展教师的专业反思能力;通过构建跨园教师专业实践渠道,有助于提升教师的专业实践水平。

幼儿园班主任管理工作初探

班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、幼儿健康成长的引领者,是幼儿园思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。几年来,我园高度重视班主任队伍建设,重视班级管理,开展了多种形式的活动,促进班主任队伍整体素质的提高。

课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展

随着社会的不断发展,人们越来越重视在课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展,也有越来越多的人开始重点关注幼儿园体育活动的有效性,实用性和科学性,以此来弥补传统幼儿园体育教学的缺点,漏点和不完整的地方.而幼儿园体育活动的改进,就得有更完善的幼儿园体育活动的策划方案,从而保证活动开展过程中的有效性和安全性,以此来保证幼儿的健康成长.

幼儿园微课程的有效教学

如今信息时代的飞速发展,人们的生活,学习、工作交流都发生了巨大的改变,我们过去陈旧的教学方式已经逐渐淘汰,不被接触,现在微课程教育被广泛运用于教师招聘、职称评定、教师资格评定等等活动中.目前有很多农村里的幼儿园教师都不能很明确的区分微课程和说课的现状区别,概念混淆不清,所以必须理清二者之间的关系,解决微课程在教学中存在的问题,让更多的教师都能够理解和运用微课程.让家长了解微型课程的良好作用,并让幼儿在家庭与幼儿园互动中健康成长.在本文中重点讲述了幼儿园微课程的有效教学策略.

幼儿园生成活动:谁喜欢我,请举手!

活动由来：孩子们睡醒了，在小床上叽叽喳喳地说着话。我到小屋里换工作服。只听牛牛大喊一声：“你们谁喜欢我请举手!”

让生活化的艺术教育走近幼儿园课程

幼儿园艺术教育是幼儿教师和儿童在生命场域中精神的相遇、心灵的交融,是生命与生命之间的相互润泽、相互供养、相互唤醒的生命活动。教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣;指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动,这就说明了幼儿艺术教育要走进幼儿的生活中。本文就结合笔者相关工作经验,对如何将生活化的艺术教育走近幼儿园课程中展开相应的阐述。

悦享童年“艺”起创造

河南省三门峡市实验幼儿园教育集团坚持“为孩子一生发展奠基”的办园理念,秉承“质朴中行走,自然中捕捉,游戏中发现,生活中创造”的美育核心,回归儿童的真实生活,倡导主动发现的艺术学习,为孩子的幸福童年打上亮丽的底色.

幼儿户外体育活动中自我保护能力的培养方法

在应试教育的发展模式下,很多家长非常注重孩子学习能力的提升.在此种背景下,幼儿园也非常重视对幼儿进行"智力"上的开发,存在着重视教育忽视体育的现象.因此,导致许多幼儿园的体育活动变得形式化,没有给足幼儿充分的活动时间,导致幼儿在户外体育活动中缺乏自我保护能力.鉴于此,文章将探讨幼儿园在体育活动中如何提升幼儿的自我保护能力,并寻求幼儿自我保护能力的培养方法,促进幼儿健康的成长.

培养幼儿反思与解释学习品质的指导策略

学前儿童的反思与解释是指儿童对已经发生的事情以及已有的言行、思想的认识。反思与解释指向的是儿童曾经经历过的事件。

立足儿童发展 建设幼小衔接课程

2021年3月,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)及《幼儿园入学准备教育指导要点》,强调幼小衔接是一项系统工程,要关注儿童发展的持续性、整体性和连续性。我园立足儿童发展,遵循幼儿的学习方式和特点,积极构建“儿童为本全面准备”幼小衔接课程体系,探寻多元、科学、有效的街接路径,帮助幼儿健康、自信、快乐地做好入学准备。

创享空间

他们用天真无邪的眼睛去发现生活中的美好,用一颗炽热的童心去感受生命中的温暖,用童真的笑容去感染身边的人,用无穷的创造力带我们走进他们的童年。下面就一起去欣赏孩子们的创造力,感受他们的童年吧。