激发参与意识 优化建构生成

新课程以＂为了每一个学生的发展＂为基本理念,突出了以学生为本,这就意味着我国基础教育课程体系将不再是目标单一,过程僵化,方式机械的＂生产模式＂,而是凸现了＂以人为本＂的价值观.人本主义理论认为,学习是人的自我实现,是健全人性的形式.学习者是学习的主体,必须受到尊重，任何正常的学习者都可通过自我教育而成长．人际关系是有效学习的重要条件，它在学与教的活动中创造了良好的学习氛围．

处理教材与完成教学任务

处理教材与完成教学任务河南省三门峡市教研室段金燕教材是教学的主要凭借，教师凭借教材进行教学，完成教学大纲中规定的任务。但是，一篇课文可讲的东西很多，在教学中，如果这也想讲，那也想讲，眉毛胡子一把抓，没有重点，不分主次，其结果必然是“水过地皮湿”，不深...

对2005年中考数学试题的展望

随着课程改革的深入,新课标的实施,对初中毕业升学考试命题也提出了新要求.中考命题将向着有利于学生全面和谐及个性化发展,向有利于提高学生创新能力发展.