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浅谈信息技术在数学教学中的应用
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作者 马新玉 《学周刊(上旬)》 2014年第12期190-190,共1页
信息技术是现代教育媒体和教学设计的物质基础,是传递信息,使知识内化,提高教学质量的手段.它对教学方式和教学体系产生了重大影响.在当前教育体系中,信息技术的运用越来越重要.在小学数学的课堂教学中,恰当地运用多媒体技术,能够激发... 信息技术是现代教育媒体和教学设计的物质基础,是传递信息,使知识内化,提高教学质量的手段.它对教学方式和教学体系产生了重大影响.在当前教育体系中,信息技术的运用越来越重要.在小学数学的课堂教学中,恰当地运用多媒体技术,能够激发学生对数学学习的兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,促进学生获取知识技能和经验,从而能够提高课堂教学效率. 展开更多
关键词 信息技术 数学教学 课堂教学效率 解决问题的能力 应用 现代教育媒体 学生分析 多媒体技术
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浅谈对学生数学思维的培养
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作者 王正勇 《学周刊(上旬)》 2013年第1期53-53,共1页
人们常说:“数学是思维的体操,思维是智力的核心。”培养学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一.在教学过程中.教师要有意识地培养学生的思维品质。思维的积极性、深刻性、灵活性、求异性、创造性等是发散思维的特性.在教学... 人们常说:“数学是思维的体操,思维是智力的核心。”培养学生的思维能力是小学数学教学的重要任务之一.在教学过程中.教师要有意识地培养学生的思维品质。思维的积极性、深刻性、灵活性、求异性、创造性等是发散思维的特性.在教学中教师要有意识地抓住这些特性进行训练与培养。 展开更多
关键词 数学思维 培养 学生 小学数学教学 教学过程 思维品质 思维能力 发散思维
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