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“五会”育人理念的校本化探索与实践
被引量:
1
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作者
屈少科
《教学管理与教育研究》
2021年第2期105-106,共2页
落实立德树人教育根本任务和实行学生德、智、体、美、劳全面发展是各级各类学校和教师追求的终极目标,由于地域文化、教师素质、学生素养各不相同,各学校都有不同的探索。灵宝市第二实验小学凭借多年德育经验形成了独具特色的"五...
落实立德树人教育根本任务和实行学生德、智、体、美、劳全面发展是各级各类学校和教师追求的终极目标,由于地域文化、教师素质、学生素养各不相同,各学校都有不同的探索。灵宝市第二实验小学凭借多年德育经验形成了独具特色的"五会"育人理念,通过制定育人目标、细化成长要素、借助互联网智慧平台,实现了全方位、全程、全员高效育人模式,为落实立德树人教育根本任务提供了校本化探索依据。
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关键词
小学
“五会”育人理念
智慧评价
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题名
“五会”育人理念的校本化探索与实践
被引量:
1
1
作者
屈少科
机构
河南省三门峡市灵宝市第二实验小学
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第2期105-106,共2页
文摘
落实立德树人教育根本任务和实行学生德、智、体、美、劳全面发展是各级各类学校和教师追求的终极目标,由于地域文化、教师素质、学生素养各不相同,各学校都有不同的探索。灵宝市第二实验小学凭借多年德育经验形成了独具特色的"五会"育人理念,通过制定育人目标、细化成长要素、借助互联网智慧平台,实现了全方位、全程、全员高效育人模式,为落实立德树人教育根本任务提供了校本化探索依据。
关键词
小学
“五会”育人理念
智慧评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“五会”育人理念的校本化探索与实践
屈少科
《教学管理与教育研究》
2021
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