核心素养背景下初中数学校本课程的开发与应用

随着新课改的推行,实现教育教学发展与学校实际、地域特点、学生需要相结合,已经成为很多学校开发校本课程的主要出发点。初中数学在知识构架、思维要求等方面与其 他学科有着较大差异,其在学生发展中既扮演着认知工具的角色,又具有很强的实践性、针对性。因此,教师在进行初中数学 校本课程开发与应用时,必须与新课改、新课标要求与导向相契合,在确保学生数学核心素养得以塑造和培养的前提下,合理开发校本课程,实现校本课程开发与学科核心素养培养互促并进,为学生发展提供助力,为教学效率提升带来帮助。 :

探析初中数学教学中多媒体技术的应用

新课改以后,教育部倡导学校使用多元化的教学形式,多媒体技术在教学中的应用正在普及。初中数学教学中引入多媒体技术可以帮助老师活跃课堂,吸引学生的注意力,帮助学生保持学习的专注度,激发学生学习数学的积极性,改变传统的教学形式。多媒体技术在课堂中的应用,改变了教师板书和口头表达的传统形式,可以呈现更多的课堂内容,对于提高课堂效率,提高学生的听课质量起着关键性的作用。本文从多媒体技术在教育领域的应用情况、多媒体技术应用的好处和初中数学中运用多媒体技术的三个方面入手,探析初中数学教学中多媒体技术的应用。

初中语文写作教学策略研究

初中时期，是培养学生写作能力的关键时期。作为一名初中语文教师，有必要对当今的写作教学方法进行审视，认识到其中所存在的问题和缺点，从而寻找出符合教学实际和学生特点的写作教学策略，使学生变得热爱写作文、喜欢写作文。