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如何进行课外阅读
1
作者
党革
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第18期268-269,共2页
课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养。塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明,语文素养的提高,大都得益于大量且...
课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养。塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明,语文素养的提高,大都得益于大量且广泛阅读。新课标第一次规定了小学生课外阅读量,并提出阅读速度的要求。
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关键词
课外阅读量
小学生
语文学习
语文能力
语文素养
广泛阅读
阅读速度
新课标
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职称材料
题名
如何进行课外阅读
1
作者
党革
机构
河南省上蔡县杨集镇初中
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第18期268-269,共2页
文摘
课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说,做好课外阅读,不仅可以大大拓宽学生的视野,提高语文能力,还可以丰富学生的人文涵养。塑造良好的品质和健康的人格。许多作家、学者成功的经验表明,语文素养的提高,大都得益于大量且广泛阅读。新课标第一次规定了小学生课外阅读量,并提出阅读速度的要求。
关键词
课外阅读量
小学生
语文学习
语文能力
语文素养
广泛阅读
阅读速度
新课标
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何进行课外阅读
党革
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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