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题名社会转型时期主流意识形态建构的路径选择
被引量:8
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作者
路爱林
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机构
河南省中原工学院人文学院
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出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2009年第7期29-32,共4页
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文摘
肇始于20世纪70年代末、80年代初的改革使现实的中国处于一个大转型时期。国际环境的渗透、社会结构的变迁、体制的转轨、阶层的分化、文化的多元化使当前中国社会主流意识形态面临着潜在的威胁和挑战。以经济建设为中心,推进社会的公平和正义,努力实现意识形态的现代化,拓展并充分发挥社会主流意识形态的社会"粘合"功能,是转型时期维护和巩固主流意识形态主导地位的路径选择。
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关键词
社会转型
意识形态
路径
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分类号
D60
[政治法律—中外政治制度]
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题名邓小平与中国共产党执政合法性资源建设
被引量:4
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作者
路爱林
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机构
河南省中原工学院人文学院
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出处
《实事求是》
2007年第2期47-50,共4页
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文摘
拥有丰饶的合法性资源是任何政党长期有效执政的基础和前提。面对“文革”结束后中国共产党执政合法性资源的流失与异化,邓小平以政治家的胆识和气魄、战略家的远见和智慧,从意识形态、政治绩效和制度规范层面对中国共产党的执政合法性基础进行了切实的维护与重构,从而为中国共产党长期有效执政奠定了深厚的基础。
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关键词
邓小平
中国共产党
执政合法性
资源建设
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分类号
D26
[政治法律—中共党史]
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题名《中国近现代史纲要》课程教学新探
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作者
路爱林
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机构
河南省中原工学院人文学院
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出处
《山西大同大学学报(社会科学版)》
2009年第2期100-102,共3页
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基金
中原工学院校级重点课题建设项目阶段成果
课题编号:F839EEC9
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文摘
讲授"中国近现代史纲要",在指导思想上应旗帜鲜明,立场坚定;在教学方法上应形式多样,灵活运用;在考核方式上,应改革创新,注重实效,提高该课程教学的针对性和实效性,增强感染力和说服力,取得良好的教学效果。
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关键词
指导思想
教学方法
考核方式
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Keywords
guiding ideology
teaching methods
assessment methods
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分类号
G642.41
[文化科学—高等教育学]
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