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如何在小学语文中培养学生的非智力因素
1
作者
张丽敏
《课外阅读(中下)》
2012年第10期318-318,241,共2页
心理学指出智力因素和非智力因素是人的素质所包含的两大系统,两者辨证统一,互相促进。实际上,任何活动的结果都是活动者智力因素和非智力因素的综合反映。今天,我们大力提倡全面提高学生素质,更应注重对学生非智力因素的培养,因...
心理学指出智力因素和非智力因素是人的素质所包含的两大系统,两者辨证统一,互相促进。实际上,任何活动的结果都是活动者智力因素和非智力因素的综合反映。今天,我们大力提倡全面提高学生素质,更应注重对学生非智力因素的培养,因为它在人的发展和成长中,具有决定性的意义。我们广大语文教师,要认真把注意力放到非智力因素的培养上来,使学生热爱语文,乐于学习语文,从而大幅度的提高语文教学质量。
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关键词
学生非智力因素
小学语文
学生素质
培养
语文教学质量
人的素质
辨证统一
人的发展
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题名
如何在小学语文中培养学生的非智力因素
1
作者
张丽敏
机构
河南省中牟县东风路郭庄小学
出处
《课外阅读(中下)》
2012年第10期318-318,241,共2页
文摘
心理学指出智力因素和非智力因素是人的素质所包含的两大系统,两者辨证统一,互相促进。实际上,任何活动的结果都是活动者智力因素和非智力因素的综合反映。今天,我们大力提倡全面提高学生素质,更应注重对学生非智力因素的培养,因为它在人的发展和成长中,具有决定性的意义。我们广大语文教师,要认真把注意力放到非智力因素的培养上来,使学生热爱语文,乐于学习语文,从而大幅度的提高语文教学质量。
关键词
学生非智力因素
小学语文
学生素质
培养
语文教学质量
人的素质
辨证统一
人的发展
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
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1
如何在小学语文中培养学生的非智力因素
张丽敏
《课外阅读(中下)》
2012
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