高考文言文翻译技巧

文言文句子翻译，是学习文言文的主要训练方法之一。它可以让学生在翻译文言文句子中积累文言词语、感受古代汉语习惯，更重要的是准确理解原作内容。

柔性管理在班级管理中的运用

一、制定柔性规范 柔性无形的规范管理是如来佛的手掌，看似漫无边际，无规无矩，实际上是有边有界，且力量强大，正如老子所说：“天下莫柔弱于水，而攻坚者莫之能胜，以其无以易之。”有了柔性规范就可以充分发挥学生的个性，培养学生积极进取、勇于开拓的创新精神。制定柔性规划的关键是要形成以同价值观为核心的班级精神。用这种班级精神来沟通学生的思想，融合学生的理想、信念、作风、情操，培养和激发他们的群体意识，使学生把自己的思想、情感、行为与整个班级联系起来．自觉地为创造健康向上的班风而努力奋斗。

生物实验教学中的科学素质教育

1.教师要充分发挥实验的直观性、趣味性特点，利用课堂演示实验、分组实验等来激发学生探索生物奥秘的兴趣与情趣，从而使学生对未认识或未充分认识的生物过程和现象有直观的了解。比如：讲水分和无机盐通过导管运输这一内容时，可通过演示一段木本植物枝条下端插入稀释的红墨水里，过一段时间导管变红色的实验来引起学生的好奇心，加深学生对知识的理解和记忆。

数学教学中学生良好思维品质的培养

一、以求异思维为重点,在解题中求异,培养思维的灵活性 在数学教学中,思维的灵活性通常表现为不固执己见,不墨守成规,不拘泥于一种途径、一种方法,善于从题设中的已知条件和问题的具体特征及时地提出新的设想、新的方法、新的解题方案.首先要学会观察.对题目进行深入、细致的观察,然后认真思考,透过表面的现象看问题的本质,探求解题思路,制定出解题策略,从中找到好的解题途径和好的解题方法,这种观察能力的考查在数列教学内容中尤为突出.其次要学会联想.数学解题是命题的连续转换,解题过程是通过问题的转化才能完成的,转化的目的就是把复杂问题转化为简单问题,把抽象问题转化为具体问题,把未知问题转化为已知问题,把不熟悉的转化为熟悉的,从而找到解决问题的方法.