在化学试验中培养学生的能力

著名化学家戴安邦教授曾说过：“化学是一门实验学科，学习化学特别要从实验入手。”化学实验是培养学生观察能力、操作能力、实验能力和创造能力最有效的途径。因此，从中学阶段就开始进行实验能力的培养和训练，是时代赋予我们化学教育工作者的神圣使命。

数学对培养学生的思维能力的影响

在小学数学教学中,传授知识不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。

如何让学生在美术课中提高学习兴趣

美术课程内容非常丰富，存在着许多不同的课程类型，主要分为造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个领域，这就要求教师针对不同的课型采用不同的教学方法，更灵活、更实用地组织教学，

如何在历史教学中渗透爱国主义教育

一、通过历史知识的学习，培养学生的民族自信心和自豪感我国悠久的历史、光辉灿烂的文化和优良的历史传统，是培养和激发学生的民族自信心、自豪感的最好教材。中华民族5000年历史长河中，人才辈出，群星璀璨，形成了以杰出的历史人物为脊梁、以博大精深的思想为源泉和以丰富的文化遗产为特征的精神财富和物质文明。如我国是人类的最早发源地之一，

在化学实验中培养学生的能力

著名化学家戴安郊教授曾说过：“化学是一门实验学科，学习化学特别要从实验入手。”化学实验是培养学生观察能力、操作能力、实验能力和创造能力最有效的途径。因此，从中学阶段进行实验能力的培养和训练，是时代赋予我们化学教育工作者的神圣使命。

小学语文课堂教学有效性

有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢？我有几点体会：

浅谈物理教学之“研究性学习”

笔者浅谈了三个方面的内容：一是“研究性学习”的特点顺应时代发展要求。二是“研究性学习”法在初中物理课堂教学中的实践。三是用“问题”来强化学生的学习兴趣。