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名家教我们这样学数学
1
作者
常健泼
《快乐阅读(经典教学)》
2010年第3期86-87,共2页
在新课程改革的背景下,“学会学习”,已成为教育界的共识。它的真正含义是,让学生主动参与和直接操纵学习过程,培养起“独立学习”的能力。关于如何进行独立学习,如何学会学习,我们从数学名家华罗庚、弗赖登塔尔和波利亚等人的教...
在新课程改革的背景下,“学会学习”,已成为教育界的共识。它的真正含义是,让学生主动参与和直接操纵学习过程,培养起“独立学习”的能力。关于如何进行独立学习,如何学会学习,我们从数学名家华罗庚、弗赖登塔尔和波利亚等人的教育论述中能够得到启示如下:
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关键词
数学
“学会学习”
家教
学生主动参与
独立学习
新课程改革
弗赖登塔尔
学习过程
下载PDF
职称材料
浅谈小学语文作文教学
2
作者
周小红
《新课程(教研版)》
2010年第7期13-13,共1页
在新课程标准下,努力提高教师教学设计能力,实施能力,评价能力,提高课堂教学实效成了亟待解决的问题,针对这一问题,我谈一下自己的几点体会。
关键词
教学水平
教师
教学设计能力
教育
新课程标准
评价能力
教学实效
课堂
下载PDF
职称材料
题名
名家教我们这样学数学
1
作者
常健泼
机构
河南省中牟县直第三初中
出处
《快乐阅读(经典教学)》
2010年第3期86-87,共2页
文摘
在新课程改革的背景下,“学会学习”,已成为教育界的共识。它的真正含义是,让学生主动参与和直接操纵学习过程,培养起“独立学习”的能力。关于如何进行独立学习,如何学会学习,我们从数学名家华罗庚、弗赖登塔尔和波利亚等人的教育论述中能够得到启示如下:
关键词
数学
“学会学习”
家教
学生主动参与
独立学习
新课程改革
弗赖登塔尔
学习过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学语文作文教学
2
作者
周小红
机构
河南省中牟县直第三初中
出处
《新课程(教研版)》
2010年第7期13-13,共1页
文摘
在新课程标准下,努力提高教师教学设计能力,实施能力,评价能力,提高课堂教学实效成了亟待解决的问题,针对这一问题,我谈一下自己的几点体会。
关键词
教学水平
教师
教学设计能力
教育
新课程标准
评价能力
教学实效
课堂
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
名家教我们这样学数学
常健泼
《快乐阅读(经典教学)》
2010
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职称材料
2
浅谈小学语文作文教学
周小红
《新课程(教研版)》
2010
0
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