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运用思维导图提升学生语文核心素养的思考探究
1
作者
张俊红
《女报》
2020年第9期335-335,共1页
思维导图是帮助学生把知识点进行梳理和串联,在不断巩固已学过的知识的同时,引入新知识。利用思维导图的方式对小学阶段的学生进行教育教学,对于培养学生学习方法和学习习惯有重要影响。本文就如何运用思维导图提升学生语文核心素养的...
思维导图是帮助学生把知识点进行梳理和串联,在不断巩固已学过的知识的同时,引入新知识。利用思维导图的方式对小学阶段的学生进行教育教学,对于培养学生学习方法和学习习惯有重要影响。本文就如何运用思维导图提升学生语文核心素养的方法进行探究。
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关键词
思维导图
提升
语文核心素养
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职称材料
题名
运用思维导图提升学生语文核心素养的思考探究
1
作者
张俊红
机构
河南省义马市第五小学
出处
《女报》
2020年第9期335-335,共1页
文摘
思维导图是帮助学生把知识点进行梳理和串联,在不断巩固已学过的知识的同时,引入新知识。利用思维导图的方式对小学阶段的学生进行教育教学,对于培养学生学习方法和学习习惯有重要影响。本文就如何运用思维导图提升学生语文核心素养的方法进行探究。
关键词
思维导图
提升
语文核心素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
运用思维导图提升学生语文核心素养的思考探究
张俊红
《女报》
2020
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