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如何培养中学生的口语交际能力
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作者 程俊恒 《魅力中国》 2013年第17期140-140,共1页
近年来,在实施教学改革过程中,发现一个较为严重的问题,那就是许多同学在与人交流、回答问题时,不能准确理解对方的观点和意图,不能清晰、连贯、得体的发表自己的见解,且缺乏一般的应对能力。总的说来。就是口语交际能力太差。为... 近年来,在实施教学改革过程中,发现一个较为严重的问题,那就是许多同学在与人交流、回答问题时,不能准确理解对方的观点和意图,不能清晰、连贯、得体的发表自己的见解,且缺乏一般的应对能力。总的说来。就是口语交际能力太差。为什么会出现这样的现象?如何培养中学生的口语交际能力呢? 展开更多
关键词 口语交际能力 中学生 培养 改革过程 回答问题 教学 同学
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浅谈初中数学课堂分层教学策略
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作者 董志刚 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第24期189-189,共1页
在整个教育过程中,初中阶段的数学教学相对于小学阶段更具有一定的难度。随着教育事业的发展,教学需求的变化等,传统的初中数学教学方式已经不能够很好的满足当下发展,而初中数学课堂分层教学的出现很好的弥补了传统教学中存在的不足,... 在整个教育过程中,初中阶段的数学教学相对于小学阶段更具有一定的难度。随着教育事业的发展,教学需求的变化等,传统的初中数学教学方式已经不能够很好的满足当下发展,而初中数学课堂分层教学的出现很好的弥补了传统教学中存在的不足,并且在很大程度上提升了初中数学教学的效率和质量,更加的利于学生的学习和发展。虽然初中数学课堂分层教学有很大的优势和特点,但是仍然存在着一定的问题,本文将对初中数学课堂分层教学的策略进行分析。 展开更多
关键词 初中数学 课堂分层教学 教学策略
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