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题名如何培养学生的实验能力
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作者
陈亮
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机构
河南省信阳市实验高级中学
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出处
《快乐阅读(经典教学)》
2010年第6期114-115,共2页
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文摘
物理是一门以实验为基础的学科,一些规律的发现,都是从模拟物理现象的实验,在实践中总结出来的,在教学中要勤动手、善观察、多实验,才有助于学生开阔眼界、拓展知识,加深对物理世界的了解。宋代诗人陆游说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”道出了要获得知识,光靠书本知识是不够的,
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关键词
实验能力
学生
培养
书本知识
物理现象
物理世界
宋代诗人
学科
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名现代教育技术在课堂教学应用中存在的问题及对策研究
被引量:2
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作者
黄士斌
尹红晓
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机构
河南省信阳市实验高级中学
华南理工大学新闻与传播学院
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出处
《学周刊(下旬)》
2014年第3期50-51,共2页
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基金
河南省教育科学规划课题:<利用现代教育技术优化课堂教学研究>([2010]-JKGHBG-0876)
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文摘
现代教育技术在优化课堂教学方面优势突出,但在实际的教学应用中还存在着过度依赖教育技术、缺乏教育技术与内容的深度融合、违背"双主"原则等问题,主要原因在于观念上对教育技术的误解,教师在教学实践中统筹课堂能力的不足和制度上缺乏系统理想的教育技术环境。因此,通过不断转变观念,加强学习,坚持"双主"原则,创造理想的教育技术环境以更好地发挥教育技术在优化课堂教学中的作用。
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关键词
现代教育技术
课堂教学
对策
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名几种新型燃料电池电极反应式的书写
被引量:1
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作者
段茂连
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机构
河南省信阳市实验高级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第5期32-32,共1页
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文摘
燃料电池将成为21世纪获得电力的重要途径,这是因为燃料电池有很多优点,它的能量转化率比火力发电高一倍多,而且体积小,能量大,环境污染少,使用方便等。按电解质溶液性质不同可分为酸性、碱性、熔融盐和固体电解质、高聚物电解质、离子交换膜等类型。
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关键词
燃料电池
电极反应式
电解质溶液
书写
21世纪
火力发电
环境污染
转化率
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名体育教育与人类生存需要之关系
被引量:1
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作者
王军
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机构
河南省信阳市实验高级中学
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出处
《魅力中国》
2013年第5期294-294,共1页
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文摘
随着人类社会文明程度的提高,现代文明病,也诱发产生了。同时,工业化程度进一步提高导致环境污染加剧。这些由于社会发展所带来的不良结果,已在某种程度上对人类的健康与正常的生活构成潜在危害。为此,时代赋予体育教育以新的历史使命,并提出许多新的课题,客观上要求我们必须突破传统体育教育价值观,从更加丰富的层面看待体育教育与人的发展以及社会发展之间关系,理应把“促进学生身体健康”的传统体育价值观同“学会生存的必要知识和技能”这一新的教育价值观有机地结合起来,建立一种符合时代要求和现代社会发展形势的全新体育教育价值观。
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关键词
体育教育
生存需要
人类
社会发展形势
教育价值观
现代文明病
社会文明程度
传统体育
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名中年人的健康十戒
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作者
王军
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机构
河南省信阳市实验高级中学
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出处
《科技资讯》
2010年第19期219-219,共1页
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文摘
人到中年以后,需要掌握海量的知识,创造更多奇迹,积累无数财富,但前提是必须拥有一个健康的身体才行,所以说人的一生当中,最重要的就是拥有一个能享受生活的健康生命体。而一些研究资料表明,中年人的健康存在很大的隐患,特别是中年知识分子的人均寿命都低于正常水平。针对这一现象,笔者建议中年人要做到简述中的十戒。
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关键词
中年
健康
十戒
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分类号
R161
[医药卫生—公共卫生与预防医学]
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题名适时性在思想政治课教学中的运用
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作者
张海波
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机构
河南省信阳市实验高级中学
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出处
《中学课程资源》
2008年第3期61-61,89,共2页
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关键词
政治课教学
适时性
政治课教材
政治教师
教学效果
讲解分析
鲜活感
政治课本
问题情景
设疑
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“祥林嫂”的悲剧命运及其反抗性
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作者
杨婷婷
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机构
河南省信阳市实验高级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第25期88-88,共1页
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文摘
祥林嫂是中国封建社会一位勤劳、温顺的社会底层劳动妇女。她作为女性,有着不可回避的性别悲剧;她作为被压迫的社会底层劳动者,一直渴望安分的做奴隶。她是一朵开在臭水沟边的白莲花,挣扎着散发它的美丽与清香,但却只能结出苦涩的果实。她的悲剧命运融合了女性性别悲剧和底层人民深受压迫且反抗无效的社会悲剧。当代女性不会再承受这种痛苦和压迫,更应该珍惜幸福生活,自立自强,谱写精彩人生。
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关键词
祥林嫂
女性悲剧
反抗性
社会悲剧
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分类号
G448
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名“情态动词+have done”用法归纳
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作者
洪克霞
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机构
河南省信阳市实验高级中学
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出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第20期37-37,共1页
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文摘
“情态动词+have done”既可以用来表示对过去所发生事情的一种推测,也可以用来表达其他含义。它的用法是情态动词语法中的一个难点,又频受历年高考题的青睐。下面笔者将其用法做一归纳。
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关键词
用法归纳
情态动词
高考题
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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