高效课堂要从抓好师生的心理共融开始

提倡高效课堂，这是对教育环节的一种高认知。但是不可否认，在追求高效课堂的过程中，不能过分刻意地为了高效而高效，要因地制宜、因人而异、因时而异。作为教师，不但要备好教材，备好学情，同时还要备好学生的心理。