基于生活化思维的初中政治教学模式浅析

初中开展的政治教学,目的是为了学生形成正确的价值观,培养学生高尚的道德情操,使他们具有远大的政治抱负.随着时代的发展,初中政治传统的教学方法已经完成不了新时期下的教学要求,新的教学方法必须被运用.在这样的情况下,生活化教学方法成为初中政治教学的新方法.本文浅析生活化思维的政治教学模式.

对小学英语单元整体教学分析探讨

近年来,对于小学英语的整体性教学研究成果不断增多,显示出了英语单元整体性教学理论在小学中的应用优势。文章对小学英语单元整体教学的理论基础进行概述,分析在该教学理念下的教学设计原则,呈现教学设计思路,并简析小学英语单元整体教学的案例。

在实的基础上充满活力——浅谈语文教学中的“活”与“实”

新一轮课程改革的实施，标志着我国基础教育事业已经进入一个崭新的历史阶段。新课标、新教材、新理念，从根本上改变了教师的教学行为，也改变了学生的学习行为。促使教师在语文教学中既要注重提高学生的语文素养，又要注重丰富学生的文化品位。

小学中段语文读赏式教学指导与探究

阅读教学在小学语文教学中所占的比重很大，重要性也不言而喻，但是传统上以传授为主导的阅读教学模式并不能很好地提升学生的阅读能力和培养学生的阅读思维。本文围绕读赏式教学从教学思想、教学方法和反馈机制三个方面进行了较为深入的探究，希望能对教学效率和学生阅读能力的提高有所帮助。

把“根”留住

有好一段时间，总感觉上课郁闷，有时人都站在讲台上了，却突然犯起了傻，一时竞不知道如何下手。同事们也多有同感，说教了几遍的课文现在教不了啦。课改之初形成的一套模式：整体感知-精彩发现-质疑问难-延伸拓展，实践中也已越来越感觉到僵化而别扭，似乎语文教师越教越不会教了。

构建小学英语朗读教学模式的策略

在20世纪70年代至80年代初，学术界就已经开始了对儿童语言的感知研究。而英语作为一种语言学科，自从列入中国的义务教育体系中，一直为小学教学课堂上最为关注的课题研究点之一，研究的内容最多的就是“To speak English well”。对于如何说好英语，本文着重分析了小学英语朗读教学模式的策略构建。

中学英语写作中的语篇连贯与衔接运用策略分析

写作是语言综合能力的体现,是对所学知识再创造的过程。随着中学英语教学改革的推进,写作在英语学习和考试中所占的比重不断加强。但大部分中学生的英语写作仍是一个弱项,不仅体现在词汇、语法等问题上,而且在语篇连贯与衔接方面也存在很大的欠缺。一、中学生在英语写作中连贯性问题的表现英语写作的连贯性包含两层含义:一是指文章在内容上的连贯(Coherence)。文章中所有的句子都是为全文的中心内容服务。就各段而言,每一句话都要紧紧围绕着该段的主题句进行,不能出现与主题句无关的句子。二是指表达上的连贯。

对少儿音乐教育的思考与研究

少儿音乐教育是我国儿童审美教育的重要组成部分.随着社会经济的快速发展,中国家庭越来越注重对孩子审美情趣的培养,而音乐以其动人的旋律和美妙的节奏,成为中国家庭审美培养课程的首选.但是当前中国少儿音乐教育的现状不容乐观,还存在许多亟待解决的问题,如少儿音乐教育过分的市场化和功利化,少儿音乐歌曲的内容良莠不齐等.本文在对少儿音乐教育现状进行分析的基础上,提出了改善少儿音乐教育的方法,希望能够促进少儿音乐教育的健康发展.

论小学语文教学中“语文核心价值”的基本特征

近年来,语文核心价值被提上语文教学讨论的平台,但这些谈论主要是针对中学语文阅读教学,本文通过吸收中学语文核心价值研究成果的精髓,结合小学语文教学与教学对象的特殊性,谈一谈小学"语文核心价值的"基本特征。