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中职学生学习能力现状的调查分析与对策
被引量:
1
1
作者
卞黎明
《新课程教学(电子版)》
2020年第17期63-64,共2页
中职教育是以专业课学习和就业为目标的教育,其具有较强的专业性、实践性、技能性等特点。大多数中职学生学习能力不佳,加上大多学习基础较差,因此,中职学生学习能力的提升需要教师进行引导和监督,从而提升其专业学习能力,使其毕业后能...
中职教育是以专业课学习和就业为目标的教育,其具有较强的专业性、实践性、技能性等特点。大多数中职学生学习能力不佳,加上大多学习基础较差,因此,中职学生学习能力的提升需要教师进行引导和监督,从而提升其专业学习能力,使其毕业后能走上理想的工作岗位,为社会的发展多做贡献。
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关键词
中职生
学习能力
现状调查
分析
对策
下载PDF
职称材料
题名
中职学生学习能力现状的调查分析与对策
被引量:
1
1
作者
卞黎明
机构
河南省信阳市潢川县教师进修学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第17期63-64,共2页
文摘
中职教育是以专业课学习和就业为目标的教育,其具有较强的专业性、实践性、技能性等特点。大多数中职学生学习能力不佳,加上大多学习基础较差,因此,中职学生学习能力的提升需要教师进行引导和监督,从而提升其专业学习能力,使其毕业后能走上理想的工作岗位,为社会的发展多做贡献。
关键词
中职生
学习能力
现状调查
分析
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职学生学习能力现状的调查分析与对策
卞黎明
《新课程教学(电子版)》
2020
1
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