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高中地理课堂深度教学的实践策略 被引量:2
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作者 陈亚丽 《基础教育论坛》 2017年第11X期46-47,共2页
深度教学既是一种教学理念,也是一种教学策略,它的关注点并不在于教学内容的难度上,而是在于教学思维的广度和教学思想的高度上,它的应用能高效提升地理课堂教学的质量和效率。深度教学在地理课堂教学中的实践应从四个方面入手:以地理... 深度教学既是一种教学理念,也是一种教学策略,它的关注点并不在于教学内容的难度上,而是在于教学思维的广度和教学思想的高度上,它的应用能高效提升地理课堂教学的质量和效率。深度教学在地理课堂教学中的实践应从四个方面入手:以地理教材为基础;理解性知识取代灌输性知识;注重内省和反思;建立新型师生关系。 展开更多
关键词 深度教学 地理课堂 高中地理 实践策略
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农田里的地理知识
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作者 刘思远 《中学政史地(高中文综)》 2017年第12期93-96,共4页
在农业生产中,农民为了增产增收,提高农产品的质量,在农田里常采用地膜覆盖等技术。有些果农还在果树下铺设反光膜、铺沙和鹅卵石。下面我们来了解一下这些农田里的地理知识。地膜覆盖的作用:(1)增加热量,有利于热量保存,提高和保持... 在农业生产中,农民为了增产增收,提高农产品的质量,在农田里常采用地膜覆盖等技术。有些果农还在果树下铺设反光膜、铺沙和鹅卵石。下面我们来了解一下这些农田里的地理知识。地膜覆盖的作用:(1)增加热量,有利于热量保存,提高和保持土壤温度。(2)减少地面蒸发,改善土壤水分条件。(3)保护土壤。(4)增加光效,提高农产品的品质和产量。(5)防止和减少病虫害,抑制杂草生长。 展开更多
关键词 地理知识 地面蒸发 土壤水分条件 地膜覆盖 热量 反光膜 农业生产 杂草 土壤温度 塑料大棚
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