语篇分析理论在高中英语阅读教学运用的探究

1．高中英语阅读教学现状在高中英语阅读教学中，目前有相当一部分教师仍采用传统精读课教学方法，即解释语言现象、语言难点、词语运用、语法规则、句子翻译等语法式教学。这种阅读教学模式以教师为中心，注重语法讲解，只重句子，忽视语篇。

农村中学英语教学探究

英语是一门使用比较广泛的语种，也是一门让学生和老师比较头痛的学科，这一问题在农村中学里显得尤为突出，教师难教，学生难学，那么出现这一问题的原因在哪里，又如何解决呢？下面，笔者就从自身对观察作一探究，和广大农村中学英语教师进行交流。

影响中国英语学习者英语写作的因素

写作是语言能力的综合反映，写作水平的高低可以直接反映作者的思维构想和作为全面衡量英语学习者的英语水平的标杆。教师要分别从外部和内部两大方面探讨影响中国英语学习者英语写作水平的因素。