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数学教学中学生创造性思维能力的培养
1
作者
刘艳华
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第1期13-14,共2页
创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。数学教学过程作为一种认识过程,所追求的目的不仅是学生掌握知识数量的增加,更重要的是要促进学生知识结构的不断重组,在数学课堂教学...
创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。数学教学过程作为一种认识过程,所追求的目的不仅是学生掌握知识数量的增加,更重要的是要促进学生知识结构的不断重组,在数学课堂教学中培养学生的创新能力。本文将从指导观察、引导想象、鼓励质疑、激发兴趣等几个方面来论述在数学教学中是怎样培养学生的创造性思维能力的。
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关键词
学生创造性思维
数学教学过程
能力的培养
创造性思维能力
数学课堂教学
知识结构
认识过程
创新能力
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职称材料
题名
数学教学中学生创造性思维能力的培养
1
作者
刘艳华
机构
河南省信阳师院附中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2009年第1期13-14,共2页
文摘
创新是民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创造性思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。数学教学过程作为一种认识过程,所追求的目的不仅是学生掌握知识数量的增加,更重要的是要促进学生知识结构的不断重组,在数学课堂教学中培养学生的创新能力。本文将从指导观察、引导想象、鼓励质疑、激发兴趣等几个方面来论述在数学教学中是怎样培养学生的创造性思维能力的。
关键词
学生创造性思维
数学教学过程
能力的培养
创造性思维能力
数学课堂教学
知识结构
认识过程
创新能力
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
数学教学中学生创造性思维能力的培养
刘艳华
《试题与研究(教学论坛)》
2009
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