浅谈初中政治课堂中差异教学法

中学思想政治课是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程，由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况，符合素质教育的要求，既牢固掌握知识，又实现知识、能力、觉悟的全面提高，就必须端正教学思想，从实际出发，大胆改革。

点石成金话修改——作文修改六法

“文章不厌百回改”，要想写出好文章，除了“妙手偶得”之外，修改也很重要。有不少同学写的文章不是立意不新，构思不巧，而是缺乏用心的修改而显得平庸。

外婆的幸福

大年初二,我跟着爸爸妈妈去外婆家拜年。一进大门我就怔住了,眼前的景象令我非常惊讶。客厅里,那台古老的大肚子电视机不见了,一台崭新的液晶电视正播放着戏曲节目。平时总是躺在被窝里的外公,正坐在新轮椅上兴致勃勃地看电视呢!取暖的煤炉也被电暖器所取代。外婆听到我们来了,乐呵呵地从厨房里走出来,给我发了一个大红包。看着外婆家翻天覆地的变化,我不禁心生疑惑。

初中英语教学单元主题拓展阅读

阅读部分是英语教学中的一个很大的挑战和重难 点,良好的阅读能力是学生学习和掌握语言信息的重要基础,而良好的阅读习惯是需要大量的阅读作为支撑。结合相关认 知,笔者在初中阶段的英语教学中,对单元阅读的实践进行了 相关探索,在学生有足够的精力前提下适当增加阅读量,培养 和提升学生的阅读能力和阅读策略,促进学生相关能力的 发展。

深度学习与初中数学课堂

根据相关研究报告显示,只有深入学习才能更好 地培养学生的核心素质。在初中数学教学的过程当中,深度学 习通常包括丰富的经验累积,最大的优势就是可以结合自身已 有的经验来开展学习。为了达到深入学习的目的,还需要对理 论知识进行总结反思。结合教学实践的实际情况,对所学的知 识进行进一步的提炼、总结、反思,有助于学生实现深度学习的 目的。

数学课堂教学中深度学习的方法

深度学习指的是学生学习的过程不是被动或者强迫的学习,也不是死板地记忆课堂知识,而是对知识进行深层次的思考,通过自己的思考提升思维品质。数学老师应该在课堂中多加一些娱乐因素或者形象的比喻,因为数学抽象性比较强,比喻可以帮助学生对知识的理解。本文主要阐述了数学教师可以用哪些方法引导学生进行深度学习。

培养自主精神 追梦多彩人生

祖国的建设需要一大批自主创新,担当敢为的时代青年,偃师市实验中学秉承"敦品励行,自强不息"的校训,以"培养自主精神,追梦多彩人生"为目标,聚焦学生的核心素养,促进学生自主发展。