初中化学中学生学习兴趣的激发与稳定

鲁迅先生曾经说过：“没有兴趣的学习，无异于干一种苦役，没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”在化学教学中，我们常常会遇到这种情况：许多学生学习化学是被动的，感觉不到学习化学的乐趣，甚至还会遇到一些所谓的“后进生”，其实．他们的智力』}不差，差就差在他们对于这门课程缺乏兴趣。

数学课堂教学中深度学习的方法

深度学习指的是学生学习的过程不是被动或者强迫的学习,也不是死板地记忆课堂知识,而是对知识进行深层次的思考,通过自己的思考提升思维品质。数学老师应该在课堂中多加一些娱乐因素或者形象的比喻,因为数学抽象性比较强,比喻可以帮助学生对知识的理解。本文主要阐述了数学教师可以用哪些方法引导学生进行深度学习。