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“瓜瓞绵绵”误用辨析
1
作者
卢进峰
《语文建设》
北大核心
2011年第7期70-70,共1页
近日,看到《光明日报》上有一篇题为“趣话打油诗”的文章,文中说:“较之‘主流诗歌’,打油诗如出水芙蓉,浑然成趣,令人刮目相看。于是,瓜瓞绵绵,广为仿效,古今文坛下,便留下了许多足可解颐的打油诗。”《光明日报》2011年3...
近日,看到《光明日报》上有一篇题为“趣话打油诗”的文章,文中说:“较之‘主流诗歌’,打油诗如出水芙蓉,浑然成趣,令人刮目相看。于是,瓜瓞绵绵,广为仿效,古今文坛下,便留下了许多足可解颐的打油诗。”《光明日报》2011年3月24日12版)
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关键词
《光明日报》
误用
打油诗
文章
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职称材料
孟子散文中仁政民本思想之探
2
作者
邢惠玲
《教育界(综合教育)》
2016年第12期80-80,83,共2页
儒家思想一直在封建社会中占据统治地位,究其原因:一方面,儒家思想适合封建统治者巩固和加强中央集权的需要,另一方面,孔孟思想的核心“仁政”要求统治者施行仁政,爱惜民力,轻徭薄赋,发展生产,这在一定程度上能够减轻人民负担...
儒家思想一直在封建社会中占据统治地位,究其原因:一方面,儒家思想适合封建统治者巩固和加强中央集权的需要,另一方面,孔孟思想的核心“仁政”要求统治者施行仁政,爱惜民力,轻徭薄赋,发展生产,这在一定程度上能够减轻人民负担,缓和阶级矛盾,促使社会向前发展。文章就孟子散文中的仁政民本思想略作了探析。
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关键词
孟子散文
仁政民本思想
影响
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职称材料
高中数学新课改教材(人教A版)的使用体会
3
作者
张小昌
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第8期82-83,共2页
教育部颁发的《普通高中数学课程标准》已于2004年秋季开始在广东等四省全面实施,这标志着我国基础教育真正进入一个崭新的课改时代,而河南省的课改从2008年秋才正式开始,通过培训和近两年的教学,新课标的新理念、新教材、新评价强...
教育部颁发的《普通高中数学课程标准》已于2004年秋季开始在广东等四省全面实施,这标志着我国基础教育真正进入一个崭新的课改时代,而河南省的课改从2008年秋才正式开始,通过培训和近两年的教学,新课标的新理念、新教材、新评价强烈冲击着我们,使我们这些教育工作者,点燃了激情,激活了思维.然而,任何改革都不可能一蹴而就,在实施的过程中,需要我们用理性的思考来不断地完善它,下面是我对新课程改革下教材的一些体会和感想.
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关键词
课改教材
高中数学
新课程改革
数学课程标准
2008年
教育工作者
普通高中
基础教育
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职称材料
题名
“瓜瓞绵绵”误用辨析
1
作者
卢进峰
机构
河南省偃师市第二高级中学
出处
《语文建设》
北大核心
2011年第7期70-70,共1页
文摘
近日,看到《光明日报》上有一篇题为“趣话打油诗”的文章,文中说:“较之‘主流诗歌’,打油诗如出水芙蓉,浑然成趣,令人刮目相看。于是,瓜瓞绵绵,广为仿效,古今文坛下,便留下了许多足可解颐的打油诗。”《光明日报》2011年3月24日12版)
关键词
《光明日报》
误用
打油诗
文章
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
孟子散文中仁政民本思想之探
2
作者
邢惠玲
机构
河南省偃师市第二高级中学
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第12期80-80,83,共2页
文摘
儒家思想一直在封建社会中占据统治地位,究其原因:一方面,儒家思想适合封建统治者巩固和加强中央集权的需要,另一方面,孔孟思想的核心“仁政”要求统治者施行仁政,爱惜民力,轻徭薄赋,发展生产,这在一定程度上能够减轻人民负担,缓和阶级矛盾,促使社会向前发展。文章就孟子散文中的仁政民本思想略作了探析。
关键词
孟子散文
仁政民本思想
影响
分类号
B222.5 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
高中数学新课改教材(人教A版)的使用体会
3
作者
张小昌
机构
河南省偃师市第二高级中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第8期82-83,共2页
文摘
教育部颁发的《普通高中数学课程标准》已于2004年秋季开始在广东等四省全面实施,这标志着我国基础教育真正进入一个崭新的课改时代,而河南省的课改从2008年秋才正式开始,通过培训和近两年的教学,新课标的新理念、新教材、新评价强烈冲击着我们,使我们这些教育工作者,点燃了激情,激活了思维.然而,任何改革都不可能一蹴而就,在实施的过程中,需要我们用理性的思考来不断地完善它,下面是我对新课程改革下教材的一些体会和感想.
关键词
课改教材
高中数学
新课程改革
数学课程标准
2008年
教育工作者
普通高中
基础教育
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“瓜瓞绵绵”误用辨析
卢进峰
《语文建设》
北大核心
2011
0
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职称材料
2
孟子散文中仁政民本思想之探
邢惠玲
《教育界(综合教育)》
2016
0
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职称材料
3
高中数学新课改教材(人教A版)的使用体会
张小昌
《中学生数理化(高考理化)》
2011
0
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职称材料
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