写作六喻

写作像母鸡嬔(fàn,鸟类下蛋)蛋。嬔蛋时怕人看见,嬔完了却“咯嗒咯嗒”满世界乱跑,唯恐人家不知道。写作像在沙漠中盖房,不仅需要高超的技巧、足够的耐心,还要有极好的运气。不然,房还没盖好,说不定一场风暴就给你刮翻了。写作前的准备像用拳头砸核桃。核桃放在桌子上,横横的,你围着它转一圈,转一圈,再转一圈,攥紧了拳头就是不敢砸。你知道,要砸,就得一下子砸烂。一下砸不烂,你就没有了勇气。

写书,从“偷”一本书开始

我读书是从“偷书”开始的。小时候,舅舅家有一个大大的书房。书房的南面墙上摆了一整排深蓝色的格子书架,架子上满满都是书。金色的阳光像一群长着翅膀的小精灵,轻轻落在那些厚重的大部头著作上。我总是仰着头,呆呆地向上望。光线里,那细小的灰尘像有了生命,它们扭动身子,飞向书本,轻轻碰触后,一个转身,又慢悠悠飞走。

谁是谁的宝宝

妈妈是姥姥的宝宝 我是妈妈的宝宝 布娃娃是我的宝宝 花朵是花园的宝宝 蜜蜂是花朵的宝宝 大家都是太阳的宝宝。

最高兴

草原上的青草多了 哞哞——咩咩—— 牛羊最高兴 河里的鱼儿多了 喵喵——喵喵—— 小猫最高兴 盆里的骨头多了 汪汪——汪汪—— 小狗最高兴 身边的小朋友多了 嘻嘻——哈哈—— 宝宝最高兴。

武僧故事:痿子求艺

这是深秋季节的一个上午,莽莽嵩岳,落木萧萧。在婉蜓的山路上,一个黑点儿缓缓蠕动着,远远望去,就像爬行着的一只蜗牛。这是一位青年,因为两腿瘫痪,行动只能靠两只手抓着两块木托慢慢地挪动,每挪一步,背上那个小小的行囊就跟着动一下。这青年高高的脑门,浓黑的头发,圆圆的孩子脸,黄黄的面皮,充满着童稚气的眼神,看年纪大约不过二十岁。他那微微起的眉峰和紧紧抿着的嘴角,流露出他的诚、强和执劫。

我的识字教学实践

识字教学，是文心书馆课程的主要内容。将以《说文解字》为代表的传统文字学分析字形、考究字源、解说字义、辨识字音的方法引入课堂，通过开展丰富多彩的活动，可激发学生学习汉字的兴趣。具体实践包括：将汉字学习与儿童生活相结合，让儿童参与汉字的创造发明，让儿童结合经典名篇的诵读学习汉字，重视《新华字典》的功用，切忌对汉字构造与起源妄加臆测。

《赤色牧童》

孤儿小军子会念童谣,有号召力,是放牛娃的领头人。在家乡成立农会后,他以古老的童谣为集合号,和放牛娃们一起积极配合减租减息运动,同土豪劣绅斗智斗勇,同地主老财巧妙周旋。在斗争中,他积累了丰富的革命经验,成长为第一任儿童团团长。

我眼中的《椰城》文学杂志

2021年第1期《椰城》杂志终于拿到手了,起初,我并没有放在眼里。它的抵达有些迟。发表我作品的《佛山文艺》 2021年第2期已捷足先登在我的案头,《人民文学》《十月》《莽原》等新刊也陆陆续续到手了,它还在"漂洋过海来看你"的路上。看来,从海南岛到中原腹地的确路途遥遥啊!

双语教育，如何启蒙？

现如今，很多家长都想让自家孩子早点学习英语，为此他们给孩子选择双语幼儿园．甚至报英语培训班，以期望早日开启孩子英语学习之门，为日后更好地掌握第二门语言打下前期基础。“不让孩子输在起跑线上!”是许多家长的普遍心理。可是，让孩子学习英语，真的是越早越好吗？在英语启蒙的阶段，家长应该避免哪些误区呢？又该以何种方式进行第二门语言的启蒙呢？

夫妻吵架，别暗伤了孩子

夫妻唇齿相依，日日相对，发生矛盾的概率自然会高些。很多时候，双方都在气头上，剑拔弩张，一通对吵，彼此倒是气顺了，怒火熄了，却忽略了这其中还有个似乎与此战不相干的人——身旁的孩子。两个人只顾出气、只顾激动地争吵，根本没有留意到孩子围观爸爸妈妈的战事时，他的小眼睛里流露出的无限恐慌和无助——

书是又一个世界

我上学晚，10岁才上一年级。上学晚，认字自然也晚。不认字的时候不知道书好，暑假里我跟着大孩子到学校调皮，偷了书叠三角纸牌，一本书很快就被撕光。

给童言稚语一个好环境

一天晚上，两岁半的儿子仰起头，与天上的月亮对话：“小月亮你好，到我们家里来玩吧？”说着，还冲月亮挥挥手。不一会，一片乌云遮住了月亮，月亮不见了。我问他：“宝贝，月亮去哪了？”他回答：“月亮回家找妈妈去了。”那口气，好像他真知道似的。我又问：

语言启蒙，始于听和看

从听开始，接受语言 从婴儿呱呱坠地那刻起，到他开始咿呀学语，这期间他需要的是一个相对热闹的语言刺激环境。一般而言，可以从听开始对宝宝进行早期语言启发。而听也可以分为两个步骤，即从听音乐渐渐过渡到听语言。首先，可以让宝宝多听听音乐。其实这种听早在宝宝胎儿时期就开始了，也就是我们常说的胎教，我们会给宝宝听一些优美的胎教音乐。

破解开口晚的语言密码

许多带孩子的家长总喜欢相互探讨自家宝宝的成长情况，比如你家宝宝多大会说话的？然后将别人家宝宝的成长标尺，与自家比较。一旦没有，“达标”，心中难免开始恐慌：为什么人家的孩子不到1岁就会说话了？而我家宝宝都1岁半了还不开口说话呢？

久违的心诺——我为什么要写《三十六声枪响》

一1976年,刚刚复刊的《人民音乐》登载了歌曲《歌唱二小放牛郎》,那时我正在家乡的小学里当民办老师,主要教体育和音乐。我带了一个由28个小学生组成的毛泽东思想宣传队。学校离县城25里,离公社所在地18里。因为闭塞,不方便,所有的节目都由我来创作。我是第一次看到这首歌,只一唱,立即就热泪盈眶。