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注重三个方面 提高保育教师素质
1
作者
孙景阳
《青年与社会》
2014年第1期197-197,共1页
保育教师是幼儿园的重要工种之一,她在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色,对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。要保证幼儿园保育工作的质量,必须提高保育教师的素质,增强保育教师的业...
保育教师是幼儿园的重要工种之一,她在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色,对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。要保证幼儿园保育工作的质量,必须提高保育教师的素质,增强保育教师的业务能力和本领。
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关键词
保育教师
提高素质
和谐成长
全面发展
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职称材料
浅谈保育教师的角色定位
2
作者
孙景阳
《青年与社会(中)》
2014年第2期218-218,共1页
保育教师角色定位是开展工作的逻辑起点。当前,幼儿园保育教师的工作不仅是对幼儿生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的完成,也应关注创设宽松、和谐的精神环境,关注幼儿的情绪和需要,提高幼儿的生活质量,促进幼...
保育教师角色定位是开展工作的逻辑起点。当前,幼儿园保育教师的工作不仅是对幼儿生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的完成,也应关注创设宽松、和谐的精神环境,关注幼儿的情绪和需要,提高幼儿的生活质量,促进幼儿的身心全面、协调发展。
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关键词
育教师
角色定位
专业成长
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职称材料
题名
注重三个方面 提高保育教师素质
1
作者
孙景阳
机构
河南省内乡县湍东镇北符营学校
出处
《青年与社会》
2014年第1期197-197,共1页
文摘
保育教师是幼儿园的重要工种之一,她在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色,对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。要保证幼儿园保育工作的质量,必须提高保育教师的素质,增强保育教师的业务能力和本领。
关键词
保育教师
提高素质
和谐成长
全面发展
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈保育教师的角色定位
2
作者
孙景阳
机构
河南省内乡县湍东镇北符营学校
出处
《青年与社会(中)》
2014年第2期218-218,共1页
文摘
保育教师角色定位是开展工作的逻辑起点。当前,幼儿园保育教师的工作不仅是对幼儿生活的安排和护理、身体的保健和养育以及生长发育指标的完成,也应关注创设宽松、和谐的精神环境,关注幼儿的情绪和需要,提高幼儿的生活质量,促进幼儿的身心全面、协调发展。
关键词
育教师
角色定位
专业成长
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
注重三个方面 提高保育教师素质
孙景阳
《青年与社会》
2014
0
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职称材料
2
浅谈保育教师的角色定位
孙景阳
《青年与社会(中)》
2014
0
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