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新课程呼唤和谐的师生关系
1
作者
王自富
《中学政史地(教学指导)》
2009年第4期7-8,共2页
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位教师而讨厌学习这门功课。一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。有人给师生关系打了一...
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位教师而讨厌学习这门功课。一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。有人给师生关系打了一个形象的比喻,即电路适配器,相同的教育条件、教育对象,通过一定的师生关系配置,或许能爆发出强烈的教育能量,产生积极的教育效益,或完全相反,会产生短路,使学生厌学。应试教育中的师生关系正越来越成为教育发展的障碍,难以为培养合格人才提供基础,特别是对新课程而言,建立和谐的师生关系就显得更加重要和迫切。
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关键词
师生关系
和谐
课程
教育效果
教育对象
教育效益
教育发展
应试教育
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题名
新课程呼唤和谐的师生关系
1
作者
王自富
机构
河南省南召县乔瑞镇镇中
出处
《中学政史地(教学指导)》
2009年第4期7-8,共2页
文摘
亲其师信其道,良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课,同样,也可能因讨厌一位教师而讨厌学习这门功课。一个被学生喜欢的教师,其教育效果总是超出一般教师。有人给师生关系打了一个形象的比喻,即电路适配器,相同的教育条件、教育对象,通过一定的师生关系配置,或许能爆发出强烈的教育能量,产生积极的教育效益,或完全相反,会产生短路,使学生厌学。应试教育中的师生关系正越来越成为教育发展的障碍,难以为培养合格人才提供基础,特别是对新课程而言,建立和谐的师生关系就显得更加重要和迫切。
关键词
师生关系
和谐
课程
教育效果
教育对象
教育效益
教育发展
应试教育
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
新课程呼唤和谐的师生关系
王自富
《中学政史地(教学指导)》
2009
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