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改革复习方式,提高复习成效——高中生物复习存在的问题及创新策略
被引量:
1
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作者
杨保山
张英惠
《当代家庭教育》
2019年第3期6-6,共1页
复习是高中生物教学中不可或缺的环节,对于完善学生生物知识体系,提高生物学习成绩都有着至关重要的影响。作为高中生物教师,必须要意识到复习的重要性,改变当前错漏百出的生物复习模式,借助概念模型理念,改革复习方式,切实提高复习成效。
关键词
高中生物
复习
概念模型
原文传递
题名
改革复习方式,提高复习成效——高中生物复习存在的问题及创新策略
被引量:
1
1
作者
杨保山
张英惠
机构
河南省
南阳市
内乡县
基础教育教学研究室
河南省南阳市内乡县实验高级中学
出处
《当代家庭教育》
2019年第3期6-6,共1页
基金
2018年度河南省基础教育教学研究项目《基于科学思维培养的生物建模化复习策略研究》(JCJYC18081339)研究成果
文摘
复习是高中生物教学中不可或缺的环节,对于完善学生生物知识体系,提高生物学习成绩都有着至关重要的影响。作为高中生物教师,必须要意识到复习的重要性,改变当前错漏百出的生物复习模式,借助概念模型理念,改革复习方式,切实提高复习成效。
关键词
高中生物
复习
概念模型
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改革复习方式,提高复习成效——高中生物复习存在的问题及创新策略
杨保山
张英惠
《当代家庭教育》
2019
1
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