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如何打造体育高效课堂
1
作者
勇国良
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第23期28-28,共1页
体育课最能渗透德育,实现情感、态度、价值观的教学目标,促进学生养成良好习惯,全面发展,适应现代化需要,因此,体育教师要根据体育课的特点,认真学习,打造体育高效课堂. 体育教学应该在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,...
体育课最能渗透德育,实现情感、态度、价值观的教学目标,促进学生养成良好习惯,全面发展,适应现代化需要,因此,体育教师要根据体育课的特点,认真学习,打造体育高效课堂. 体育教学应该在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目的,让学生体验上体育课的乐趣,使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,这样学生才能"亲其师、信其道",对我们提高体育教学效果,打造体育高效课堂起到事半功倍的效果.下面笔者从五个方面作以阐述:
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关键词
高效课堂
体育课
学生体验
身心和谐发展
教学目标
体育学习
渗透德育
良好习惯
下载PDF
职称材料
尊师爱师,亦师亦友,建立和谐师生关系——七年级道德与法治《老师,您好》第二课时导案教学设计
2
作者
杨红强
《新教育(海南)》
2016年第23期45-45,共1页
【学习目标】将教学目标改为学习目标,是让学生在本节课的目标指引下自主学习,更加强调学生课堂学习的主体地位,转变教师教学观念,使课堂不仅是教师完成教学目标的地方,也是让学生通过自主学习完成学习目标的地方,真正实现把课堂让给学...
【学习目标】将教学目标改为学习目标,是让学生在本节课的目标指引下自主学习,更加强调学生课堂学习的主体地位,转变教师教学观念,使课堂不仅是教师完成教学目标的地方,也是让学生通过自主学习完成学习目标的地方,真正实现把课堂让给学生。通过小组合作学习,掌握建立和谐师生关系的方法。【学习重点】建立和谐师生关系的方法。【学习难点】理解建立和谐师生关系的方法的原因及学生应怎样正确做。
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关键词
师生关系
学习过程
自主学习
目标指引
合作学习方式
学习难点
师爱
教师教学观念
小组讨论
理论联系实际
原文传递
题名
如何打造体育高效课堂
1
作者
勇国良
机构
河南省南阳市十九中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第23期28-28,共1页
文摘
体育课最能渗透德育,实现情感、态度、价值观的教学目标,促进学生养成良好习惯,全面发展,适应现代化需要,因此,体育教师要根据体育课的特点,认真学习,打造体育高效课堂. 体育教学应该在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目的,让学生体验上体育课的乐趣,使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦,这样学生才能"亲其师、信其道",对我们提高体育教学效果,打造体育高效课堂起到事半功倍的效果.下面笔者从五个方面作以阐述:
关键词
高效课堂
体育课
学生体验
身心和谐发展
教学目标
体育学习
渗透德育
良好习惯
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
尊师爱师,亦师亦友,建立和谐师生关系——七年级道德与法治《老师,您好》第二课时导案教学设计
2
作者
杨红强
机构
河南省南阳市十九中
出处
《新教育(海南)》
2016年第23期45-45,共1页
文摘
【学习目标】将教学目标改为学习目标,是让学生在本节课的目标指引下自主学习,更加强调学生课堂学习的主体地位,转变教师教学观念,使课堂不仅是教师完成教学目标的地方,也是让学生通过自主学习完成学习目标的地方,真正实现把课堂让给学生。通过小组合作学习,掌握建立和谐师生关系的方法。【学习重点】建立和谐师生关系的方法。【学习难点】理解建立和谐师生关系的方法的原因及学生应怎样正确做。
关键词
师生关系
学习过程
自主学习
目标指引
合作学习方式
学习难点
师爱
教师教学观念
小组讨论
理论联系实际
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
如何打造体育高效课堂
勇国良
《试题与研究(教学论坛)》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
尊师爱师,亦师亦友,建立和谐师生关系——七年级道德与法治《老师,您好》第二课时导案教学设计
杨红强
《新教育(海南)》
2016
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