体育教学中小组合作学习之探究

体育教学中的小组合作学习是培养学生独立思考、团结合作和适应环境的一种手段，其目的是更好地实施健康教育。体育教学中的小组合作学习是指以小组合作活动为基本单位，运用民主化教学形式，系统地利用教学动态因素间的合作互动性，它有别于简单的分组练习。小组合作学习突出学生的主体地位，强调学生学习的自主性和合作意识。作为一种富有创意的教学理论与模式目前已渗透到体育教学中，虽然目前对其概念的表述还不统一，

初中物理课堂教学探讨

如今，初中物理教学决不能只当“教书匠”，照本宣科教教材，而要在教学中不断学习不断反思，吸取经验，取长补短，与时俱进。下面我谈淡自己在物理课堂教学过程中的几点感想。

新课标下的初中化学教学浅探

一、初中化学学科特征和课程目标 化学是一门基础性、创造性和实用性的学科，是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学，是研制新物质的科学，是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基础。 1．知识与技能认识几种常见物质的性质、制法，掌握化学的基本概念和基本理论，

关于语文教学改革的思考

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。课程改革要实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的改革，其核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定，课堂教学改革就成了课程改革的重头戏。福建师范大学教授余文森认为，新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革要努力实现新的突破。

浅谈新课改下的语文教学

通过对新课标理念的学习，深刻地认识到原有那种枯燥乏味、低效无趣的传统教学模式必须摒弃，打造“高效课堂”迫在眉睫。《初中语文课程标准》也明确指出：“在教学过程中，要注重培养创新精神，尤其要重视培养学生的创造性思维。”那么，语文教学如何适应课改精神，实现教学的预期目标呢？对此，各教师都有自己一些好的做法，值得学习借鉴。结合自己的教学实践，我认为应该做好以下几点：